學向勤中得，螢窗萬卷書——張集鎮(zhèn)店西幼兒園

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-10-23 11:37 閱讀量：18058次
徐州教育：2021年10月22日，徐州市銅山區(qū)張集鎮(zhèn)店西幼兒園收《關于組織收看2021年度新教育實驗第二十一界年會線上直播的通知》，隨后園領導部署專任教師的觀看的任務。10月23日上午8點半，“新教
共享時光，精彩不斷——何橋鎮(zhèn)付村幼兒園周精彩回顧

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-10-23 09:36 閱讀量：18652次
彭城教育：環(huán)境創(chuàng)設檢查評比環(huán)境作為幼兒園教育的“隱性課程”，對幼兒身心健康有著非常重要的意義。為進一步提升我園教師專業(yè)技能水平，充分有效的利用好“環(huán)境”這一教育資源，讓幼兒在與
消防演習堅持做安全意識心中記——房村鎮(zhèn)馬家幼兒園消防逃生演習活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-10-22 21:48 閱讀量：16485次
徐州教育：幼兒園安全工作重于泰山，房村鎮(zhèn)馬家幼兒園在這一方面十分的重視，每學期都堅持要做逃生演習的訓練。2021年10月19日上午9：30，隨著警報聲響徹整個幼兒園，便“火”速行動起來，各班
我是幼兒園老師，做環(huán)創(chuàng)我們是認真的——房村鎮(zhèn)馬家幼兒園區(qū)域環(huán)創(chuàng)在更新

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-10-22 21:46 閱讀量：16575次
彭城教育：環(huán)創(chuàng)不僅僅是裝飾優(yōu)美的墻面，更重要的是要營造出舒適的育兒氛圍，折射出教師先進的教育理念，彰顯出本園的園所文化，體現(xiàn)出環(huán)境對幼兒“潤物細無聲”的教育作用。為了進一步優(yōu)化
武屯幼兒園食安小衛(wèi)士

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-10-22 20:50 閱讀量：17874次
徐州教育：為了從小培養(yǎng)幼兒們具有正確的飲食營養(yǎng)觀念，使幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，徐州市武屯幼兒園10月22日積極開展“幼兒營養(yǎng)日”宣傳教育活動，采用多種形式宣傳科學、合理的營養(yǎng)膳食觀念
學習無止境，攜手共前進——何橋鎮(zhèn)中心幼兒園檢查及反饋活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-10-22 20:46 閱讀量：18979次
彭城教育：為了迎接科學發(fā)展觀，10月21日上午其他幾個姊妹園園長在小學中心校李麗麗園長的帶領下，來到何橋鎮(zhèn)中心幼兒園進行檢查、指導。本次的檢查主要對檔案、物品擺放、環(huán)境布置三個方面進
讓青春綻放師德之美——馬坡鎮(zhèn)前八段幼兒園舉行師德演講比賽活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-10-22 20:13 閱讀量：19866次
徐州教育：師德是一個永恒的主題，師德是教師的立身之本，是教師之所以成為教師的靈魂，是教師所有修養(yǎng)中最重要的修養(yǎng)。為了進一步加強幼兒園師德建設，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，于2021年10月2
以心育人，守望花開——銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郭集幼兒園開展禁止體罰與變相體罰專題會議

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-10-22 19:28 閱讀量：16897次
彭城教育：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。為進一步加強教師職業(yè)道德建設，規(guī)范教師從教行為，防止和杜絕教師體罰
教研促成長續(xù)寫新篇章平山路幼兒園“每人一課”教研活動實錄

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-10-22 19:10 閱讀量：18026次
徐州教育：十月的秋風吹動季節(jié)更迭的帷幕，平山路幼兒園全體教師也拉開了教學相長的幕布。為加快青年教師的成長，提高青年教師在集體教育活動上的執(zhí)教水平，同時促進新、老教師教學水平和專
心系教育牢抓基建鼓樓區(qū)政協(xié)副主席王娟一行蒞臨平幼視察建設使用情況

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-10-22 19:05 閱讀量：18841次
教育熱點：一、蒞臨視察2021年10月21日上午，鼓樓區(qū)政協(xié)副主席王娟一行十幾人在鼓樓區(qū)教育局副局長劉海澎和鼓樓區(qū)實驗幼教集團總園園長王芬的陪同下蒞臨我園視察幼兒園建設使用情況。二、視察