四月芳菲盛，書(shū)香滿校園。為進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，營(yíng)造濃厚讀書(shū)氛圍，4月17日，大許實(shí)小組織開(kāi)展了以“四月芳菲 書(shū)香沁心 ”為主題的讀書(shū)分享活動(dòng)。三位青年教師圍繞共讀書(shū)目《做一個(gè)成長(zhǎng)型教師》展開(kāi)深入交流，李校長(zhǎng)、柳主任及全體數(shù)學(xué)組教師共同參與了此次活動(dòng)，活動(dòng)由教科室柳主任主持。
活動(dòng)中，三位教師結(jié)合自身教育實(shí)踐，從不同角度暢談閱讀《做一個(gè)成長(zhǎng)型教師》的感悟。
徐亞老師以“突破思維定式，看見(jiàn)成長(zhǎng)可能”為題，分享了書(shū)中“成長(zhǎng)型思維”對(duì)自身教學(xué)理念的啟發(fā)。她坦言：“過(guò)去面對(duì)學(xué)生的差異容易焦慮，但書(shū)中強(qiáng)調(diào)‘教育是動(dòng)態(tài)的過(guò)程’，讓我學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，也激勵(lì)自己主動(dòng)突破教學(xué)瓶頸?！?
陳艷老師從師生關(guān)系角度切入，動(dòng)情講述了書(shū)中“教育是生命影響生命”的理念對(duì)自己的觸動(dòng)。她通過(guò)班級(jí)管理中“薄弱學(xué)生”的轉(zhuǎn)化案例，特別是結(jié)合自己孩子的案例詮釋了“用成長(zhǎng)型心態(tài)接納學(xué)生不完美”的教育智慧。
李航老師聚焦“課堂實(shí)踐中的成長(zhǎng)型策略”，結(jié)合書(shū)中案例，分享了如何通過(guò)“容錯(cuò)式教學(xué)”培養(yǎng)學(xué)生的探究能力?！敖處煾矣凇救酢?，學(xué)生才會(huì)‘逞強(qiáng)’?！彼砸惶脭?shù)學(xué)課為例，展示了如何通過(guò)設(shè)計(jì)開(kāi)放式問(wèn)題激發(fā)學(xué)生思維活力。
三位老師分享后，柳主任宣讀了本次獲得區(qū)“優(yōu)秀讀書(shū)教師”名單，并為她們頒發(fā)了書(shū)籍作為獎(jiǎng)品。
最后，李金鳳校長(zhǎng)對(duì)三位教師的分享進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng)。她充分肯定了此次活動(dòng)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的積極意義，并強(qiáng)調(diào)：“《做一個(gè)成長(zhǎng)型教師》不僅是一本書(shū)，更是一面鏡子、一盞明燈。希望教師們以‘終身成長(zhǎng)’為目標(biāo)，將閱讀與實(shí)踐結(jié)合，讓課堂成為師生共同成長(zhǎng)的沃土?！?
此次讀書(shū)分享活動(dòng)在熱烈的氛圍中落下帷幕。教師們紛紛表示，將以此次活動(dòng)為契機(jī)，在閱讀中汲取力量，在實(shí)踐中踐行成長(zhǎng)型教育理念，為學(xué)生的全面發(fā)展蓄力賦能。未來(lái)，大許實(shí)小學(xué)將繼續(xù)以書(shū)香涵養(yǎng)師者匠心，用閱讀點(diǎn)亮教育之路。
