獨步者步疾，結(jié)伴者行遠。為了進一步提升班主任隊伍的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，促進班主任之間的交流與合作，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)于12月4日召開了全體班主任工作研討會。
首先，四位班主任代表發(fā)言。四位班主任圍繞開學(xué)以來的班級管理工作進行了深入的交流，分享了各自在班級管理、家校溝通等方面的創(chuàng)新做法和成功經(jīng)驗。通過一個個真實、鮮活的典型案例，暢談了做好班主任工作的深刻體會。
徐媛老師提到，六年級學(xué)生身心變化較大，學(xué)習(xí)壓力增加，班級管理挑戰(zhàn)重重，班主任們要用智慧解決班級管理中的問題，關(guān)注學(xué)生需求，平衡紀律和自由，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，循序漸進地管理好班級。
岳彩紅老師認為學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成要把握兩個方面的重點。一是從班級管理的層面，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；二是從教學(xué)相長方面，督促學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的同時，也是促進教師成長的過程。
劉洪盼老師以案例分析的方式分享她的帶班經(jīng)驗。劉老師用一個個生動的案例向我們詮釋了愛的教育的真諦。師生關(guān)系是教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)，只有建立在尊重、信任、關(guān)愛的基礎(chǔ)上的師生關(guān)系，才能為學(xué)生的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
何明潔老師認為，要關(guān)注個體差異，根據(jù)學(xué)生的特點因材施教、對癥下藥。她用充滿慧心、耐心、信心的教育，點燃學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣。
隨后，班主任們就平時班級管理中的困惑以及在平時育人過程中存在的問題與不足展開了互動研討，在交流中大家各抒己見，現(xiàn)場氣氛熱烈濃厚。我們看到了思想的火花在碰撞，也感受到了團隊的凝聚力。通過交流，不僅解決了一些實際問題，更拓寬了工作思路，為今后的班主任工作提供了更多的借鑒和參考。
最后，德育主任宋佳就德育工作談了一些建議和想法。宋主任指出，作為班主任，我們要致力于關(guān)注學(xué)生心理健康，要有識別問題的能力，要注重班級文化建設(shè)，要抓好班級常規(guī)不放松。
本次班主任工作研討活動落下帷幕，但老師們對班主任工作的探索和追求永無止境。希望能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)、所思、所悟運用到實際工作中，不斷創(chuàng)新班級管理方法，提高班級管理水平，為學(xué)生的成長成才貢獻更多的智慧和力量。
