如何引導(dǎo)青春期的少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀，懂得什么樣的言行、裝扮才是真正的美，從而指導(dǎo)孩子們反思、審視、正確看待身邊的不良現(xiàn)象，從而減少不良誘惑的發(fā)生，是銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們近段時(shí)間一直思考的問(wèn)題。2024年11月11日起，深秋的寒意蔓延，以“探尋美的維度：開(kāi)啟正確審美之旅”的價(jià)值觀主題教育活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕，似一團(tuán)溫暖的火，在這個(gè)季節(jié)熱烈燃燒。
主題班會(huì)課上，各班班主任精心制作了PPT，開(kāi)啟了這次美的探索之旅。PPT中，一幅幅精美的畫(huà)面在同學(xué)們眼前展現(xiàn)。有嬌艷欲滴的花朵，那絢麗的色彩與精致的花瓣構(gòu)成了視覺(jué)上的美；有氣勢(shì)磅礴的山河，那高聳入云的山峰、奔騰不息的江河盡顯自然之美。同學(xué)們發(fā)出陣陣驚嘆，感受著這種直觀的美。
接著，畫(huà)面一轉(zhuǎn)，出現(xiàn)了那些默默奉獻(xiàn)的身影：在疫情中逆行的醫(yī)護(hù)人員，那被防護(hù)面罩勒出痕跡的臉龐上有著無(wú)畏的神情；有在講臺(tái)上辛勤耕耘的老師，那寫(xiě)滿(mǎn)粉筆灰的雙手卻傳遞出知識(shí)的力量；還有那些為城市整潔而日夜勞作的環(huán)衛(wèi)工人。老師引導(dǎo)同學(xué)們思考，這些畫(huà)面中的美又在哪里。同學(xué)們陷入沉思，而后紛紛舉手發(fā)言，他們逐漸明白，這種美是來(lái)自?xún)?nèi)心的善良、堅(jiān)韌和奉獻(xiàn)。
在班會(huì)的最后，老師布置了一個(gè)特別的任務(wù)：在接下來(lái)的一周里，同學(xué)們做個(gè)有心人，用心去感受身邊的美，并把自己發(fā)現(xiàn)的美記錄下來(lái)，可以是一段文字、一幅畫(huà)或者一張照片。希望同學(xué)們通過(guò)這個(gè)任務(wù)，真正將正確認(rèn)識(shí)美的觀念融入到生活中，讓他們明白美無(wú)處不在，只要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心。
這次主題教育活動(dòng)讓同學(xué)們深刻明白，美不只是外在的賞心悅目，更是內(nèi)在的品德與奉獻(xiàn)，它存在于生活的各個(gè)角落，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和珍惜。這次主題班會(huì)就像一顆種子，在同學(xué)們心中種下了對(duì)美的全新認(rèn)知，等待著在生活中發(fā)芽開(kāi)花。
撰稿：韓 兵
審稿：聞秀梅
