夏日炎炎，綠草如茵，在這熱情洋溢，夏意漸濃的六月，為了培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，打造高效的數(shù)學課堂，2024年6月4日，柳新鎮(zhèn)馬樓小學數(shù)學組開展了以“教”無涯，“研”不盡為主題的數(shù)學教研活動。
本次教研課由一年級數(shù)學老師石梅蘭老師執(zhí)教，執(zhí)教的內(nèi)容是一年級下冊的《兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）》一課。石老師以復(fù)習兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減導(dǎo)入，溫故知新，為新課學習作鋪墊。
石老師以情境引入的方式讓學生自己提出用減法解決的問題，并借助直觀的方式比如：擺小棒，讓學生動手操作理解退位減的過程。隨后再出示計數(shù)器，結(jié)合數(shù)位讓學生熟悉兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的算理。在整個過程中，石老師一直堅持讓學生自己說計算過程，讓學生總結(jié)并重復(fù)豎式計算兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算法則:1.相同位對齊，從個位減起。2.個位不夠減向十位借1作10再減。學生單獨“說”、同桌“說”、小組“說”，當然還有全班一起“說”。要“說”清楚“兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法”的計算過程對于一年級的小朋友來說可不是一件簡單的事。小朋友們要做到上課認真聽講，也要善于傾聽其他小伙伴的發(fā)言，更要戰(zhàn)勝自己的膽小勇敢的說出來。
課后，數(shù)學組成員集中一年級辦公室，圍繞本次教研主題對課堂教學進行研討。數(shù)學教研組長常萍老師對石老師的精心準備和付出以及本次主題的教學效果表示了肯定，石老師準備充分，課件簡潔，教學過程流暢，過渡銜接自然，教學方法靈活多樣，扶放結(jié)合，重視對學生的思維習慣、數(shù)學語言和學習方法的培養(yǎng)。學生積極參與，能力、智力和情感都得到了和諧發(fā)展。如果能在創(chuàng)新精神培養(yǎng)上再多些時間，就更完美了。石老師也說希望能夠通過“說數(shù)學”來訓練學生思維，學會在學習中思考，在思考中表達，在表達中又再去完善思維，然后在表達中靈活。
教與研攜手，學與思并肩。用心教研，研之有悟。百想齊思，思附踐行。相信通過本次教研活動，每一位數(shù)學老師都在數(shù)學課堂教學方面有了自己的收獲與思考，同時也為我們的教學工作積蓄前行的力量，讓我們在教學教研的路上，攜手前行！
供稿人：劉婷婷
