燕子來時(shí)新社，梨花落后清明，在這最美人間四月天，棠張中學(xué)全體教師和心理學(xué)又一次邂逅。2023年4月7日，徐州一中專職心理教師朱海梅老師應(yīng)邀為學(xué)校全體教師作了《學(xué)生常見心理問題與積極應(yīng)對(duì)方略》專題講座，房孝永主任出席并主持活動(dòng)。本次講座圍繞心理案例、中學(xué)生常見心理問題的表現(xiàn)與類別、如何識(shí)別學(xué)生的心理問題以及化解學(xué)生心理問題的積極應(yīng)對(duì)方略等四個(gè)方面展開。
朱海梅老師首先帶領(lǐng)老師們進(jìn)行了兩個(gè)手指游戲——“手指對(duì)對(duì)碰”和“擺個(gè)‘人’字給我看”，在暖身的同時(shí)，更讓老師們感受到“關(guān)注自己”以及“站在對(duì)方角度想問題”的重要性，手指游戲充分調(diào)動(dòng)了在場(chǎng)老師們的熱情與興趣，整場(chǎng)講座在愉快輕松的氛圍中拉開了帷幕。
朱老師從自身工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際案例出發(fā)，用溫暖有力的語言分享了“心理危機(jī)事件”以及“異性交往”相關(guān)心理案例，由此引出中學(xué)生心理問題包括自我意識(shí)問題、人際交往問題、學(xué)習(xí)問題和對(duì)未來的迷茫等四個(gè)類別，詳細(xì)講解了中學(xué)生心理問題的表現(xiàn)和識(shí)別方法。最后，朱老師重點(diǎn)介紹了如何運(yùn)用積極心理學(xué)相關(guān)知識(shí)幫助學(xué)生化解心理問題，主要包含三個(gè)步驟：1、如何看待學(xué)生的問題；2、善于發(fā)現(xiàn)積極；3、善于化消極為積極，并通過案例“當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)學(xué)業(yè)挫敗”和“如何與學(xué)生談生命的意義”進(jìn)行詳細(xì)解釋。
本次心理講座，不僅幫助教師們解決了在教育教學(xué)和學(xué)生管理中遇到的困惑與難題，同時(shí)還豐富了全體教師的心理學(xué)知識(shí)，有利于棠中教師把心理知識(shí)巧妙運(yùn)用到實(shí)踐中，帶領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，為棠中教育教學(xué)工作注入“心”能量。
朱海梅，心理高級(jí)教師，首屆國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，生涯規(guī)劃師，江蘇師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，徐州市未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心專家組成員，徐州市心理健康教育名師工作室主持人，從事青少年心理輔導(dǎo)工作20余年，徐州市中小學(xué)心理健康教育領(lǐng)域的學(xué)科帶頭人。
