為落實“雙減”政策與“五項管理”要求，提高課堂教學效果,促進教育教學質(zhì)量的提升，蘇家小學數(shù)學組開展了主題教研活動。
本次教研活動開設了兩節(jié)研討活動，一節(jié)是何雙老師執(zhí)教的三年級的《筆算三位數(shù)除以一位數(shù)》，一節(jié)是趙曉園老師執(zhí)教的四年級的《整數(shù)四則混合運算》。兩位老師都精心準備，對教材進行了深入的挖掘和思考。
趙曉園老師引領(lǐng)學生在解決問題的過程中，理解四則混合運算的順序。教學設計目的明確，重難點突出。練習層次清晰，有坡度。
何雙老師課堂教學流程清晰，注重算理的理解，幫助學生形成算法，注重增強學生的估算和驗算意識。
課后，數(shù)學組教師進行了認真的評課，提出寶貴的意見和建議，并進行了以“新課標下小學數(shù)學教學理念”為主題的討論。
此次聽評課活動，為老師們交流學習、提升自我搭建了一個良好的平臺。在思維火花的碰撞中，老師們對如何打造高效課堂教學、精準設計練習、減負提質(zhì)有了更深刻的思考。
