為貫徹落實(shí)“雙減”政策，總結(jié)上一階段教學(xué)工作的得失，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師間的交流與合作。11月16、17、18日下午，港務(wù)區(qū)柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)分學(xué)科召開了期中學(xué)情調(diào)研分析會(huì)。
數(shù)學(xué)科會(huì)議中主持人張校長，強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真執(zhí)行“雙減”政策，提質(zhì)增效，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生消化鞏固知識(shí)，因材施教，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛潛能生，發(fā)揮其不可估量的潛能。
語文科主持人楊主任，強(qiáng)調(diào)所有教師要通力合作、課堂高效并利用課后服務(wù)時(shí)間分層輔導(dǎo)，巧抓教育契機(jī)，調(diào)動(dòng)家長積極配合學(xué)校參與到學(xué)生的日常管理中來，注重學(xué)生的心理和身體健康，協(xié)同育人、全面發(fā)展。
英語學(xué)科主持人李東偉主任，分年級(jí)、具體到老師的方式跟各位老師呈現(xiàn)了相關(guān)的數(shù)據(jù)。直觀而清晰的讓所有老師看到已有的成績以及存在的問題，努力做到責(zé)任到人，而不含糊其詞。李主任為提高教師的專業(yè)水平提出了兩點(diǎn)建議：1.同年級(jí)老師可以多相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。2.師徒結(jié)對(duì)，徒弟可以多和師傅溝通交流，汲取經(jīng)驗(yàn)。并且會(huì)在之后的時(shí)間多些英語學(xué)習(xí)技巧與方法的溝通交流。
科學(xué)科主持人馮偉老師，建議大家遇到問題多多研討，由于各個(gè)辦公室有些分散，可以在科學(xué)微信群內(nèi)多交流，有好的經(jīng)驗(yàn)和資料可以群內(nèi)分享。要注重課堂40分鐘教學(xué)，還可以給學(xué)生分好小組，把檢查背誦等工作可以分給小組長，減輕老師的負(fù)擔(dān)。教師要做到熟悉學(xué)生，并根據(jù)學(xué)生的成績針對(duì)性的輔導(dǎo)。老師們都受益匪淺。
各科教師們針對(duì)本校期中學(xué)情調(diào)研情況及學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，并提出了相應(yīng)整改措施?！半p減”背景下引導(dǎo)學(xué)生高效利用時(shí)間，將學(xué)生學(xué)習(xí)落到實(shí)處，夯實(shí)基礎(chǔ)題，再結(jié)合學(xué)生情況進(jìn)行作業(yè)分層提升訓(xùn)練。
教導(dǎo)處李主任對(duì)所有老師提出，期中階段性學(xué)情調(diào)研是一學(xué)期的中轉(zhuǎn)站，是對(duì)本學(xué)期教學(xué)的反思，是查漏補(bǔ)缺的最佳時(shí)機(jī)。教師解讀練習(xí)，自我分析，發(fā)現(xiàn)得失。加強(qiáng)教學(xué)的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)教師間的交流與合作，亮出優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)齊短板，改革教學(xué)，促進(jìn)發(fā)展。
通過本次期中學(xué)情調(diào)研的分析會(huì)，教師們加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)，提高了思想，通過學(xué)習(xí)、交流、思考，明確了自己在教學(xué)工作上改進(jìn)和努力的方向，向著提升自身教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)前進(jìn)。
撰稿人：李梅
