根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的工作部署要求，為提高學(xué)校疫情防控的快速反應(yīng)和應(yīng)急處置能力，確保遇突發(fā)疫情能處置得快、好、到位，8月24日上午，徐州市馬坡鎮(zhèn)九段小學(xué)開(kāi)展了疫情防控應(yīng)急演練。
  學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)秦西文校長(zhǎng)主持召開(kāi)了疫情防控工作布置會(huì)，帶領(lǐng)全體成員學(xué)習(xí)學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練工作方案，詳細(xì)說(shuō)明突發(fā)事件應(yīng)急處理具體流程，明確本次參與演練各崗位人員的職責(zé)。
  在學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組及全體成員的協(xié)同配合下，先后開(kāi)展了學(xué)生入校、學(xué)生進(jìn)校后按指定路線進(jìn)入教室上課、課堂出現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生的應(yīng)急處置等實(shí)際情境模擬演練活動(dòng)。
  演練場(chǎng)景1
  學(xué)生佩戴口罩，間隔1米以上有序排隊(duì)入校，測(cè)溫員為排隊(duì)入校學(xué)生進(jìn)行測(cè)量體溫，體溫低于37.2℃（包括37.2℃）的允許入校，并雙手滴洗手液（搓手心手背）后入校。對(duì)溫度異常的學(xué)生引導(dǎo)至臨時(shí)隔離屋用水銀體溫計(jì)進(jìn)行復(fù)檢，確認(rèn)發(fā)燒，馬上聯(lián)系班主任通知家長(zhǎng)帶學(xué)生去指定醫(yī)院就診，消毒組老師馬上對(duì)健康觀察點(diǎn)進(jìn)行酒精噴灑消毒。
  演練場(chǎng)景2
  班主任正在上課，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生發(fā)燒、咳嗽，并伴有全身酸痛。班主任用體溫槍測(cè)量體溫超過(guò)37.2度，保健老師立即戴防護(hù)口罩、手套，在第一時(shí)間帶學(xué)生到學(xué)校健康觀察室進(jìn)行隔離觀察。班主任同時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)陪同去指定醫(yī)院，護(hù)送人員都要穿好防護(hù)服，戴口罩、手套。隨后，消毒組老師對(duì)體溫異常的學(xué)生所涉及場(chǎng)所進(jìn)行消毒。
  演練場(chǎng)景3 
  餐前洗手：
  學(xué)生從教室后門(mén)出來(lái)在水池前站成兩隊(duì)，教師指導(dǎo)。
  隊(duì)伍站好后，每次去6名學(xué)生，其余同學(xué)在等候線后間隔一米等候。
  代課老師在水池前指導(dǎo)學(xué)生正確洗手方式（七步洗手法），提醒紙巾入箱，保持衛(wèi)生。前6名學(xué)生洗手后從走廊出來(lái)自覺(jué)間隔一米排成兩隊(duì)有序走入教室。
  演練場(chǎng)景4
  如廁環(huán)節(jié)：
  1.下課鈴響后，實(shí)施錯(cuò)峰如廁原則。
  2. 由秩序維持人員指導(dǎo)學(xué)生按照男女站成兩隊(duì)，彼此間距一米，各班級(jí)按指引線依次入廁，首次可進(jìn)10名學(xué)生，隨后一進(jìn)一出（便急者可優(yōu)先）。
  3.有學(xué)生出來(lái)后，值班人員指引排隊(duì)學(xué)生接著入內(nèi)。
  4.值班人員指導(dǎo)出來(lái)的學(xué)生按照七步洗手法進(jìn)行洗手，紙巾要入箱。
  5.洗完手的學(xué)生按照指引線等待返回。
  演練場(chǎng)景5
  放學(xué)環(huán)節(jié)：
  1.班主任宣布放學(xué)，所有學(xué)生收拾好自己物品，清理干凈。
  2.從前后門(mén)有秩序走出教室后間隔一米站成兩隊(duì)。
  （為了方便演練，從前教學(xué)樓通道開(kāi)始站隊(duì)）
  3.班主任在前，副班主任在后護(hù)送學(xué)生按照導(dǎo)流線步行至家長(zhǎng)等候區(qū)。
  此次演練，進(jìn)一步扎實(shí)、落實(shí)、細(xì)化學(xué)校疫情防控工作，全面提高了全體教職工應(yīng)對(duì)新冠疫情反應(yīng)能力，為我校順利開(kāi)學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。