隨著社會(huì)的發(fā)展，手機(jī)已成為人們?nèi)粘Ｉ钪饕耐ㄓ嵐ぞ咧?。但是，由于手機(jī)功能的拓展以及未成年人的自控能力相對(duì)較弱，手機(jī)在帶給我們通訊便利的同時(shí)，嚴(yán)重影響了在校學(xué)生身心健康和正常的學(xué)習(xí)、生活。

  國家教育部及省市區(qū)各級(jí)教育部門制定下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，學(xué)校也利用校會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行了“做手機(jī)的主人”的主題教育活動(dòng)。

  為了讓孩子養(yǎng)成合理利用手機(jī)的習(xí)慣，家長要進(jìn)行合理監(jiān)管教育。監(jiān)管教育要入情入理，家長能從自身做起，樹立榜樣，拿得起、放得下、管得住、用得好，讓學(xué)生真正意識(shí)到過渡使用手機(jī)帶來的危害性。

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