為精準把握教學(xué)現(xiàn)狀，科學(xué)評估教學(xué)效果，進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，2025年4月29日下午，徐州市銅山區(qū)張集鎮(zhèn)木犁小學(xué)組織全體教師召開了本學(xué)期期中調(diào)研質(zhì)量分析會。會議由業(yè)務(wù)校長李雪主持，旨在通過深入分析，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，明確方向，為下一階段的教學(xué)工作奠定堅實基礎(chǔ)。
會上，李校長首先發(fā)表了重要講話。她結(jié)合本次期中調(diào)研的各項數(shù)據(jù)，從整體成績、學(xué)科均衡發(fā)展、知識點掌握情況等多個維度進行了宏觀分析，肯定了開學(xué)以來全體教師在教學(xué)工作中付出的努力和取得的階段性成果，同時也指出了調(diào)研中反映出的普遍性問題和潛在的教學(xué)短板。李校長強調(diào)，質(zhì)量分析不僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗，更是對教師教學(xué)工作的反思與促進。她要求全體教師要正視數(shù)據(jù)，深挖根源，既要總結(jié)成功的經(jīng)驗，也要勇于面對存在的問題，將分析結(jié)果切實轉(zhuǎn)化為改進教學(xué)的行動力。
隨后，會議進入核心環(huán)節(jié)——分學(xué)科、分年級進行小組討論。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四個教研組的教師們分別圍坐在一起，氣氛熱烈而專注。在各教研組長的組織下，老師們對照詳實的調(diào)研數(shù)據(jù)報告、學(xué)生試卷和日常教學(xué)觀察，展開了細致入微的交流與研討。
討論過程中，老師們暢所欲言。大家不僅橫向比較了不同班級、不同學(xué)科的得分情況，更縱向深入到具體的知識點、題型，分析學(xué)生的失分原因，探討學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式等方面存在的共性與個性問題。從字詞句篇的掌握到數(shù)學(xué)邏輯思維的培養(yǎng)，從英語聽說讀寫能力的訓(xùn)練到科學(xué)探究精神的激發(fā)，每一個細節(jié)都成為了老師們深入剖析的對象。各教研組長引導(dǎo)組員們積極分享教學(xué)中的有效策略和成功案例，同時也坦誠地交流遇到的困惑和挑戰(zhàn)。大家集思廣益，針對如何優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計、如何提高課堂效率、如何有效落實“雙減”政策、如何精準幫扶學(xué)困生等方面，提出了許多具有建設(shè)性的意見和改進措施。
本次期中質(zhì)量分析會的召開，不僅讓木犁小學(xué)的全體教師對現(xiàn)階段的教學(xué)狀況有了更全面、更深刻的認識，更為大家提供了一個寶貴的交流學(xué)習(xí)、反思提升的平臺。通過深度的數(shù)據(jù)剖析和坦誠的思想碰撞，老師們進一步明確了下一階段教學(xué)工作的重點和努力方向，也凝聚了提升教學(xué)質(zhì)量的共識與合力。大家紛紛表示，將以此次分析會為契機，認真總結(jié)反思，積極調(diào)整策略，以更加飽滿的熱情和更加務(wù)實的作風(fēng)投入到后續(xù)的教育教學(xué)工作中，努力推動木犁小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，真正做到“深度剖析，砥礪前行”。
