《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中明確提出，要“鼓勵幼兒做力所能及的事情，培養(yǎng)其自理能力和勞動意識”。五一國際勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日，為了讓幼兒從小樹立勞動意識，尊重勞動人民，珍惜勞動成果，小班組特開展“小小勞動者，快樂顯身手”主題系列活動，通過游戲化、生活化的方式，讓幼兒體驗勞動的快樂，培養(yǎng)自理能力、合作意識和社會責任感。
一、認識勞動節(jié)
在集體活動中，老師通過生動有趣的故事、圖片和視頻，向孩子們介紹了五一勞動節(jié)的由來和意義。孩子們了解到，勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日，各行各業(yè)的勞動者都在用辛勤的付出讓我們的生活更美好。
通過集體講述，孩子們初步建立了對勞動節(jié)的認知，激發(fā)了他們對勞動者的敬意。
二、尋找身邊的勞動者
為了讓孩子們更直觀地感受勞動者的辛勤付出，我們鼓勵孩子們在生活中“尋找身邊的勞動者”。在家長的引導和鼓勵中，孩子們通過細心地觀察，了解到身邊各種各樣的職業(yè)，比如幼兒園里的廚師、保潔阿姨、保安叔叔等工作人員，馬路上的清掃員、城市管理人員等，他們的工作內(nèi)容是怎樣的？在孩子們的實踐了解中，他們學會了不同職業(yè)的工作內(nèi)容，體會到每個職業(yè)的辛苦，感受到了叔叔阿姨的勤勞付出。
孩子們在實踐中體會到勞動者的辛苦，拓寬了對各種各樣職業(yè)的認識，同時也學會了感恩和尊重他人的勞動成果。
三、我是家務小幫手
小班幼兒的動手能力和實踐能力在不斷發(fā)展，他們愿意通過動手操作完成一些任務，感受活動帶來的成就感。五一勞動節(jié)來臨之際，我們鼓勵孩子們在家?guī)椭职謰寢屚瓿闪λ芗暗募覄?，如整理玩具、擦桌子、澆花等，并用照片或視頻記錄下勞動瞬間。
在活動開展過程中，家長們紛紛表示，孩子們能夠積極主動幫助家庭分擔家務，在勞動中變得更加獨立和懂事。
四、自理能力大比拼
在幼兒園里，我們根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展水平，在與幼兒討論有關于勞動節(jié)相關知識的過程中，逐步引導幼兒思考勞動節(jié)我會做的事情。在交流討論后，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在班級中能夠做許多力所能及的事情，比如：分發(fā)餐具、疊衣物、擦桌子等等，結合幼兒現(xiàn)有水平，我們組織開展了“自理能力大比拼”活動，包括穿脫衣服、疊被子、整理玩具柜等項目。孩子們在活動中積極參與，展現(xiàn)了驚人的動手能力，許多小朋友都能獨立完成挑戰(zhàn)！
通過自理能力比拼的活動，孩子們的自理能力在各個方面得到鍛煉和提升，自信心也大大增強。
五、手工活動——《勤勞的小螞蟻》
螞蟻是孩子們在自然界中容易觀察且喜愛的小動物，在大自然中小螞蟻也是勤勞能干的象征。螞蟻雖然是很小的動物，但是在勞動中表現(xiàn)出的團結協(xié)作、堅強勇敢的品質(zhì)，值得每一個人學習。在認識小螞蟻之后，孩子們提議用水彩筆表現(xiàn)出勤勞的小螞蟻，于是我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞烁鞣N顏色的畫筆，讓孩子們創(chuàng)作自己心目中的小螞蟻，讓孩子們在創(chuàng)作中感受小螞蟻團結協(xié)作、辛勤勞動的精神。
在老師的引導下，孩子們用彩筆、卡紙等材料創(chuàng)作出小螞蟻搬運食物的場景，畫面生動有趣。每一幅作品都充滿了童真，也展現(xiàn)了孩子們對“勤勞”的理解。
本次五一勞動節(jié)主題活動，通過集體教學、實踐體驗、親子互動、技能比拼和藝術創(chuàng)作等多種形式，讓孩子們深入理解了勞動的意義。他們不僅學會了尊重勞動者，還在親身參與中感受到勞動的快樂與價值。
未來，我們將繼續(xù)開展更多豐富多彩的勞動教育，幫助孩子們養(yǎng)成熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好習慣，讓“勞動最光榮”的種子在他們心中生根發(fā)芽！
