4月29日下午13:40 - 17:00，省教科院第五期“幸福教科研 成就好老師”數(shù)字教育專場公益活動(dòng)盛大舉行。此次活動(dòng)中，復(fù)旦大學(xué)特聘教授黃萱菁帶來了前沿且深刻的分享，為棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)全體參與學(xué)習(xí)的教師打開了數(shù)字教育的全新視野。
活動(dòng)中，黃萱菁教授引領(lǐng)教師們重新審視教育的本質(zhì)。她引用杜威的名言“以過去的方式教育現(xiàn)在的學(xué)生，就是在剝奪他們的未來”，指出在2025年數(shù)字浪潮洶涌的當(dāng)下，尤其是隨著DeepSeek等人工智能技術(shù)的重大突破，教育正處于從“傳統(tǒng)課堂”向“智能生態(tài)”轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。教師們深刻認(rèn)識(shí)到，只有主動(dòng)擁抱變革，才能在“數(shù)字教育”的新賽道上培養(yǎng)出適應(yīng)未來的創(chuàng)新型人才。
黃萱菁教授以其專業(yè)視角，介紹了人工智能在構(gòu)建沉浸式音美課堂、生成個(gè)性化電子學(xué)案等方面的應(yīng)用實(shí)例。這些技術(shù)能夠突破時(shí)空限制，成為促進(jìn)教育資源公平的“加速器”，讓學(xué)生無論身處何地都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容。
在人工智能時(shí)代，教師需要從傳統(tǒng)的“知識(shí)權(quán)威”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸腔埸c(diǎn)燃者”。黃萱菁教授強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)具備創(chuàng)新思維，通過自身示范引領(lǐng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的批判性思維，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。面對(duì)人工智能繁多的功能，教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)情需求，精準(zhǔn)篩選和應(yīng)用AI工具。例如智能學(xué)情分析、互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)等，不僅能減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，還能提升教學(xué)效能，使教學(xué)更具針對(duì)性。
此次活動(dòng)不僅喚醒了教師對(duì)AI賦能課堂的深度思考，更激發(fā)了他們多元學(xué)習(xí)的動(dòng)力。棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)的教師表示，將以此次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，持續(xù)探索人工智能在日常教學(xué)中的落地路徑。在黃萱菁教授等專家的引領(lǐng)下，他們將不斷嘗試將前沿理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，讓數(shù)字技術(shù)真正成為助力學(xué)生全面發(fā)展、推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的核心引擎。
當(dāng)教育遇見人工智能，改變的是技術(shù)手段，不變的是育人初心。在“數(shù)字中國”的時(shí)代背景下，棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)正以開放的姿態(tài)擁抱變革，憑借智慧與創(chuàng)新書寫屬于未來的教育答卷 。
撰稿：趙 梅
審稿：秦艷紅
