高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為進(jìn)一步提高體育教師的課堂教學(xué)水平，夯實(shí)駕馭課堂的能力，使學(xué)生更好地掌握運(yùn)動(dòng)技能，達(dá)到鍛煉身心的目的。漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育組積極響應(yīng)號(hào)召，組織開展體育組“人人上好一節(jié)課”教研活動(dòng)，全體體育教師積極參與，共同探索高效課堂的奧秘。
本節(jié)課是由張老師執(zhí)教的五年級(jí)《跨越式跳高》，張老師以生動(dòng)的導(dǎo)入迅速吸引了學(xué)生的注意力，并通過詳細(xì)的講解和示范，讓學(xué)生對(duì)跨越式跳高助跑、起跳、騰空、過桿、落地動(dòng)作有了初步了解。在教學(xué)過程中，張老師注重因材施教，針對(duì)不同層次學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，制定了個(gè)性化的學(xué)練計(jì)劃，確保每位學(xué)生都能在課堂中得到充分的鍛煉和提升。課堂上，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，積極參與跨越式跳高練習(xí)。他們認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察，不斷嘗試，逐漸掌握了動(dòng)作要領(lǐng)。在練習(xí)過程中，學(xué)生們不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
本節(jié)課的課堂氛圍活躍，張老師還巧妙地運(yùn)用比賽和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中完成了教學(xué)任務(wù)。本堂課學(xué)生學(xué)練熱情高漲，課堂中學(xué)生認(rèn)真聽講，刻苦學(xué)練，教師精講示范，組織有序，課堂效果良好，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
課后，老師們對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課交流。張老師的教學(xué)思路清晰，教學(xué)過程連貫流暢，能夠充分激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，他們也指出了本節(jié)課存在的不足之處，并提出了寶貴的意見和建議。
撰稿：漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳亮羽
圖片：漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳亮羽
