為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中關于"促進幼兒動作協(xié)調發(fā)展"和"培養(yǎng)合作能力"的教育目標，2025年4月24日上午，九段幼兒園大班開展了"小螃蟹過河"主題戶外游戲活動。本次活動充分結合5-6歲幼兒的身心發(fā)展特點，通過趣味游戲形式，有針對性地發(fā)展幼兒的身體素質和社會交往能力。
活動伊始，教師采用啟發(fā)式教學法，引導幼兒通過視頻觀察螃蟹的行走特點。這一環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了孩子們的好奇心，更培養(yǎng)了他們的觀察能力。在講解游戲規(guī)則時，教師特別注重語言的形象性和趣味性，運用"螃蟹衛(wèi)士""荷葉小船"等擬人化表達，幫助幼兒理解游戲要求。
根據(jù)《指南》健康領域"動作發(fā)展"目標要求，本次活動重點鍛煉了幼兒的平衡能力（目標1）和身體協(xié)調性（目標2）。游戲中，孩子們需要以橫向移動的方式通過"小河"，這個動作能有效鍛煉幼兒的核心力量和肢體協(xié)調能力。同時，活動還融入了"團隊接力"元素，要求幼兒在保持自身平衡的同時，還要關注同伴的進度，這很好地培養(yǎng)了幼兒的合作意識和社會交往能力。
在游戲創(chuàng)新環(huán)節(jié)，教師充分尊重幼兒在游戲的主體地位，鼓勵他們大膽表達自己的想法。有的孩子提議增加"風浪"（障礙物）來提高難度，有的建議用不同顏色的"荷葉"來分組比賽。這些創(chuàng)意不僅體現(xiàn)了幼兒的想象力，也展現(xiàn)了他們解決問題的能力。
活動結束后，教師組織幼兒進行了簡單的分享交流。孩子們踴躍發(fā)言，有的說"我學會了和小伙伴一起努力"，有的說"橫著走的時候要慢慢來"。這些分享充分說明，通過游戲活動，幼兒不僅在身體素質上得到了鍛煉，更在語言表達和社會性發(fā)展方面獲得了提升。九段幼兒園將持續(xù)開展此類寓教于樂的戶外活動，將《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的各項要求落到實處，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)造更多機會和可能。
撰稿/攝像：時欣
審核：王潔
