??在徐州市銅山區(qū)嬌山湖中學，有一個團結(jié)友愛，奮發(fā)拼搏的班級——“追光班”，在班主任梁晶晶老師的帶領下，他們互幫互助，自愿參與班級管理，重視全面發(fā)展，師生、生生關系越來越和諧。追光的孩子們在學習的跑道上你追我趕，在活動的舞臺上盡顯風采，在豐富的課外生活中博覽群書，在美麗的校園里幸福成長。

初心如磐，立德樹人

??教師，是一種歲月沉淀的職業(yè)，是一份靜水流深的使命。梁晶晶老師用初心詮釋責任，用行動書寫擔當，用熱愛照亮學生的未來。她自2018年走上三尺講臺以來，從一名普通數(shù)學教師到班主任、年級骨干、教研組長，她用自己的成長軌跡詮釋了什么是扎根講臺、甘于奉獻的教育初心。七年來，她始終堅守“為學生成長奠基，為教育事業(yè)添彩”的信念，在教學育人的道路上不懈探索，力求做到因材施教，平等對待每一位學生并培養(yǎng)他們正確的三觀。因此，她深受學生們的尊敬和愛戴，那一封封畢業(yè)生給她送來的信都是她用愛澆灌的果實。

專業(yè)深耕，篤行致遠

??一名優(yōu)秀的教師，離不開深厚的專業(yè)素養(yǎng)和不斷求索的精神。在教學中，梁晶晶老師善于研究教材，精準把握教學重點，注重課堂互動與學生主體地位的發(fā)揮，深受學生喜愛和家長信任。她曾獲江蘇省教學設計一等獎、市中小學青年教師競賽二等獎、初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課二等獎等省市級榮譽，縣區(qū)級各類教學評比、基本功競賽更是屢獲佳績。她不止一次地表示，榮譽是激勵，更是鞭策，唯有不斷學習進步，才能配得上“教師”這兩個字的分量。

潤物無聲，用愛育人

??教學之外，她是一位有溫度的班主任。從初三畢業(yè)班的精細管理，到初一新生的全面引導，她用真情陪伴孩子成長，用責任呵護每一位學生的夢想。她經(jīng)常自發(fā)為孩子們買獎品和禮物，犧牲休息時間為孩子們輔導，她常說：“教育的力量，不在于一時的成績，而在于終生的影響。”在她所帶的班級里，學生向上向善，班風正、學風濃。在日復一日的早讀與晚自習、一次次談心和家訪中，她用一顆熾熱的教育心，踐行著“四有”好教師的標準。因此她所帶的班級多次獲得縣區(qū)級文明班集體，她本人也獲得四有好教師，優(yōu)秀共青團員等榮譽稱號。

無悔選擇，不負韶華

??有人說，教師像春蠶，吐盡最后一絲絲；有人說，教師像蠟燭，燃燒自己照亮別人。但我想說，她更像是一座燈塔，在歲月中屹立不倒，為無數(shù)孩子指引前行的方向。在梁晶晶老師的身上，我們看到了新時代青年教師的風采：踏實、敬業(yè)、堅韌、有溫度。她不是站在聚光燈下的明星，卻用自己的方式，點亮了無數(shù)孩子的人生。愿每一位如她一般的好教師，在默默耕耘中被看見，在平凡歲月里熠熠生輝，以熹微燈火，點燃滾燙星河。