在這春風柔和的三月，柳新鎮(zhèn)新橋實驗小學四年級（3）班的詩歌集活動如約綻放，吸引著每一位孩子與詩歌輕輕對話。
針對單元語文要素四年級（3）班尤老師組織了一場詩歌集的制作以及誦讀比賽活動。別開生面的詩歌集制作與朗誦活動圓滿落幕，這是詩意與創(chuàng)意的完美結合。
同學們先是分組研讀搜集了詩歌，隨后投入到詩歌集的制作中。他們或揮毫潑墨，書寫詩句，或精心剪貼，設計封面與插圖，其中陳紀興同學的詩歌封面更是吸引了全班同學，突顯了自己的個性，我就是我，不一樣的煙火。
每一本詩歌集都凝聚著孩子們的汗水與智慧。當這些五彩斑斕、各具特色的詩歌集整齊地擺放在臺前時，贏得了全場的贊嘆。
接著，朗誦環(huán)節(jié)正式開始。教室里孩子們正沉浸在一場詩的盛宴中。小演員們或激昂、或婉約，仿佛是那靈動的詩魂，穿越時空而來。最為引人注目的，是那幾首現(xiàn)場仿寫的現(xiàn)代詩，像是新生的枝椏，接續(xù)著古老的詩篇。
閆雨欣、王星辰，平日里就對詩詞有著濃厚興趣，她們的《春日校園即景》脫稿朗誦，字里行間流露出對大自然的贊美與熱愛，尤其是“陽光輕撫過每一寸土地，花兒笑彎了腰，似在向我們致意”的描寫，贏得了陣陣掌聲。
緊接著，滕浩然與伙伴們合誦的《夢想的翅膀》，將夢想比作展翅的鳥兒，在詩的天空自由翱翔，語言優(yōu)美，意象鮮明，仿佛把聽眾也帶入了那無邊的夢想之境。
這場活動，就像輕叩了詩歌的大門，讓四年級的孩子們與詩相遇，相知，相愛。詩歌的種子，在他們心中悄悄發(fā)芽。
活動最后，幾位同學的詩歌集被評為：“最佳創(chuàng)作獎”和“最佳表演獎”，他們的努力得到了應有的認可。
通過這次活動不僅鍛煉了同學們的團隊協(xié)作能力，更激發(fā)了他們對詩歌的熱愛與對文學的向往。正如一位家長所言:“這樣的活動，讓孩子們在了解詩歌，感受詩歌魅力的同時，也學會了創(chuàng)新與表達，真是太有意義了!”
