為了增進(jìn)親子間的情感交流，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣，同時(shí)提升家庭的文化氛圍，賈汪區(qū)汴塘鎮(zhèn)高莊小學(xué)開展親子共讀一本書主題活動(dòng)。
為確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，我們做了充分的前期準(zhǔn)備工作。首先，精心挑選適合不同年齡段孩子的書籍，涵蓋童話、科普、文學(xué)經(jīng)典等多個(gè)領(lǐng)域，以滿足多樣化的閱讀需求。接著，通過學(xué)校公告、班級(jí)群等渠道向家長(zhǎng)宣傳活動(dòng)意義和流程，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與。此外，還邀請(qǐng)專業(yè)教師為家長(zhǎng)提供親子閱讀指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助他們掌握有效的閱讀方法和技巧。
活動(dòng)期間，各個(gè)家庭積極響應(yīng)。每晚的固定時(shí)間，成為許多家庭溫馨的共讀時(shí)刻。家長(zhǎng)和孩子依偎在一起，打開書本，沉浸在知識(shí)的海洋里。有的家庭采用角色扮演的方式，讓故事中的角色鮮活起來；有的家庭則在讀完后展開熱烈討論，分享彼此的觀點(diǎn)和感受。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)不再是高高在上的教育者，而是與孩子平等的閱讀伙伴，親子關(guān)系在互動(dòng)中更加親密。
通過舉辦本次親子共讀一本書主題活動(dòng)，使得我校親子關(guān)系更加融洽。許多家長(zhǎng)反饋：通過共讀，他們與孩子有了更多共同話題，溝通變得更加順暢，親子間的感情愈發(fā)深厚。孩子們也表示，喜歡和爸爸媽媽一起讀書的時(shí)光，感覺很溫暖；閱讀興趣顯著提高：原本對(duì)閱讀不太感興趣的孩子，在家長(zhǎng)的陪伴下逐漸愛上了閱讀。不少家長(zhǎng)驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)主動(dòng)拿起書本閱讀，閱讀習(xí)慣正在慢慢養(yǎng)成；知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力提升：不同類型的書籍為孩子們打開了認(rèn)識(shí)世界的窗戶，豐富了他們的知識(shí)儲(chǔ)備。在討論和交流過程中，孩子們的思維能力得到鍛煉，表達(dá)能力和想象力也有了明顯進(jìn)步。
本次親子共讀一本書活動(dòng)取得了較為顯著的成效，為親子間的交流搭建了一座橋梁，讓閱讀的種子在每個(gè)家庭中生根發(fā)芽。我們深知，閱讀是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，需要持續(xù)不斷地努力和引導(dǎo)。未來，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善活動(dòng)方案，舉辦更多豐富多彩的閱讀活動(dòng)，讓更多家庭受益于親子共讀，共同營造濃厚的書香氛圍。
汴塘鎮(zhèn)高莊小學(xué)德育處
