為了進(jìn)一步強化學(xué)校教育教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì)化、規(guī)范化。2025年3月5日，銅山區(qū)張集鎮(zhèn)魏集實驗小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，對教師備課以及學(xué)生作業(yè)進(jìn)行全面細(xì)致的檢查。檢查工作進(jìn)行得有條不紊，負(fù)責(zé)檢查的人員認(rèn)真、負(fù)責(zé)地記錄下每一位教師備課、學(xué)生作業(yè)的檢查情況。
一次檢查就是一次促進(jìn)，通過這次檢查，要進(jìn)一步明確學(xué)校要做好的常規(guī)工作。通過教師備課能及時反饋教師的教學(xué)效果，適時調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)方法和策略，有效進(jìn)行教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。教師的二次備課，能重點突出，增、減、刪、畫等標(biāo)注明顯，能看出教師的教學(xué)二次思考。
本次作業(yè)檢查著重從作業(yè)數(shù)量、書寫、批改是否有誤、錯題是否及時糾正、有無針對性、鼓勵性評語等幾方面入手。檢查小組認(rèn)真查閱了每個學(xué)科每個班的學(xué)生作業(yè)，欣喜地看到:各位老師作業(yè)布置規(guī)范，內(nèi)容適量，形式多樣，注重學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練;教師批改作業(yè)認(rèn)真及時，做到了精批細(xì)改、全批全改;在批改中對于學(xué)生的錯題能指明方向，學(xué)生糾正的錯題也能及時訂正，教師有批復(fù);在評價方式上，采用“等級+鼓勵”性評價方式，批出批語及鼓勵性語言或符號。
常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，將進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī)，緊抓教育教學(xué)質(zhì)量不放松，繼續(xù)以師生的發(fā)展和幸福為價值追求，全力推進(jìn)品質(zhì)校園建設(shè)。
撰稿人：張楠
審核人：沈慶莉
