在數(shù)字化浪潮的推動下，生成式人工智能正深刻變革教育領(lǐng)域。為挖掘其在語文教學中的潛力，徐州市求是小學語文組于2月25日舉辦了一場教研盛會。老師們匯聚一堂，圍繞生成式人工智能展開熱烈討論，從智能閱讀分析到創(chuàng)意寫作指導，大家積極分享見解，思維碰撞，旨在將新技術(shù)巧妙融入語文教學，提升教學質(zhì)量，培育學生的語文素養(yǎng)。
一年級組杜明瑞雪老師展示了DeepSeek與剪映的融合應用。DeepSeek可生成語文教學視頻文案，教師將其導入剪映軟件。剪映利用“AI圖文成片”功能，根據(jù)文案智能匹配視頻素材，快速生成視頻。教師再編輯優(yōu)化后導出，即可在課堂上使用。二者配合，提高視頻制作效率，激發(fā)學生學習興趣。
二年級組徐富華老師巧用豆包為古詩學習注入新活力。通過它創(chuàng)造古人形象，學生仿若穿越時空，與李白、杜甫等詩人對話，探尋詩作背后的故事。再結(jié)合豆包生成的古詩畫面，詩中意象變得鮮活，學生能沉浸式感受意境，加深對古詩的理解，讓語文課堂妙趣橫生。
三年級劉夢雪老師利用豆包讓古詩詞學習體驗煥然一新。借助豆包，依據(jù)詩詞意象，能精準還原亭臺樓閣、大漠孤煙等場景，讓人身臨其境。借助語言模型，豆包可化身出“時空信使”，帶你與李白對飲、同蘇軾夜游。從視覺與語言層面，實現(xiàn)古詩詞場景還原和古今對話，深度觸摸詩詞內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)文化魅力。
四年級組郭心琪老師在詩詞教學中，借助豆包編曲唱詞，為課堂開辟全新路徑。以往晦澀的詩詞，經(jīng)豆包匹配悠揚旋律，搖身變?yōu)槔世噬峡诘母枨?。學生在吟唱間，更易記住詩詞內(nèi)容，深入體會其中的韻律與情感，讓詩詞學習不再枯燥，煥發(fā)別樣生機。
五年級倪夏溪老師展示了DeepSeek為班級管理帶來的創(chuàng)新變革。老師可利用它制作班級管理網(wǎng)頁，網(wǎng)頁設有早讀打卡板塊，學生線上簽到，方便老師查看出勤；點名功能可一鍵記錄，還能統(tǒng)計缺勤情況。通過這個網(wǎng)頁，班級管理更高效便捷，優(yōu)化教學秩序。
六年級顧雪寧老師走在語文教學創(chuàng)新之路上，使用多種工具協(xié)同發(fā)力。借助豆包生成人物形象，開展趣味對話，激發(fā)學生興趣；利用豆包批改作文、寫下水文，為教學提供專業(yè)輔助。最后通過希沃白板投屏展示成果，讓課堂互動更高效，助力學生語文素養(yǎng)穩(wěn)步提升。
本次語文教研活動探討了生成式人工智能在閱讀、寫作、語言訓練中的應用，教師們體驗了AI輔助生成素材、智能批改等功能，肯定了其在激發(fā)學生興趣、提升效率方面的價值，同時也指出AI在情感表達和文化理解上的局限?；顒用鞔_了AI作為教學輔助工具的角色，強調(diào)與傳統(tǒng)教學結(jié)合，為語文教學的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了新思路。
