今日，我校英語組召開了一次關(guān)于英語作業(yè)書寫與批改的專題會議，旨在進(jìn)一步提升學(xué)生的英語書寫質(zhì)量及作業(yè)批改的規(guī)范性，促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的良好養(yǎng)成。以下是會議中關(guān)于英語課堂作業(yè)的具體要求及措施：
一、英語作業(yè)書寫要求
1.?頻率安排?：為確保學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏與休息相平衡，決定每周布置英語作業(yè)2次，特殊時期如五一假期及期中考試周將適當(dāng)調(diào)整，不安排作業(yè)。
2.?書寫工具?：針對不同年級學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展與手部協(xié)調(diào)能力，三年級學(xué)生需使用鉛筆進(jìn)行書寫，以便于修改且保護(hù)視力；而四至六年級學(xué)生則要求使用鋼筆或黑色簽字筆（特別是六年級學(xué)生，為升學(xué)考試做準(zhǔn)備，統(tǒng)一使用黑色簽字筆）。強(qiáng)調(diào)書寫需工整認(rèn)真，字體飽滿，保持簿本干凈整潔，鼓勵一次性完成，減少涂改，若必須修正，禁止使用修正液或改正貼，以培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。
3.?作業(yè)量控制?：考慮到學(xué)生的負(fù)擔(dān)，三四年級每次作業(yè)量控制在3-4行，五六年級則為5-6行。作業(yè)內(nèi)容多樣化，包括但不限于字母、單詞、句子的抄寫或默寫，以及英漢互譯等題型，旨在全面鍛煉學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。
二、作業(yè)批改規(guī)范
1.?及時批閱?：強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)及時批改作業(yè)，確保反饋的時效性，幫助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。
2.?符號規(guī)范?：批改時，采用一小題一勾或一行一勾的方式，清晰明了。同時，每份作業(yè)需評定等第（如A、B、C等）并標(biāo)注批改日期，占用約兩行空間，既體現(xiàn)了評價(jià)的嚴(yán)謹(jǐn)性，也便于學(xué)生及家長了解學(xué)習(xí)進(jìn)展。
此次會議不僅明確了英語作業(yè)的具體要求，還強(qiáng)調(diào)了作業(yè)設(shè)計(jì)與批改在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的重要性，旨在通過科學(xué)合理的作業(yè)布置與高效細(xì)致的批改反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升其英語學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。房村鎮(zhèn)郝灣小學(xué)英語組全體教師將以此為契機(jī)，共同努力，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)之路鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基石。
