“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。教研沒有終點，教師們的學習也沒有止境，我們一直在路上。2024年12月25日，馬坡鎮(zhèn)中心小學開展了英語教研活動，本次活動特別邀請了銅山區(qū)英語教研員李敏主任給我們進行指導，馬坡鎮(zhèn)小學中心校校長王后穩(wěn)帶領(lǐng)全鎮(zhèn)英語老師參加了此次活動。
本次公開課肖楊老師帶來的是三年級上冊Unit 7 Happy Birthday （Story time）故事課教學。肖老師首先用一首輕快的英文歌對上節(jié)課學習的知識進行復習，通過導學單層層設(shè)置的問題啟發(fā)學生思考，快速了解本故事的基本脈絡(luò)。接著引導學生思考劉濤是怎樣得到禮物的，細讀故事，抓關(guān)鍵信息，同時解析重難點單詞。最后回到Big question: “What do you get from your birthdays?”引導孩子感受“愛”。
肖楊老師的課，課堂氣氛濃厚，注重學生習慣的培養(yǎng)，分別采用多種對話方式讓學生進行演示。學生的參與度高，極大地激起學生的學習興趣。孩子們在老師的帶領(lǐng)下都沉浸于課堂之中，猶如一場身心愉悅的心靈之旅。
上完課，所有老師聚集到會議室，對肖楊老師進行了評課。鎮(zhèn)英語教研員朱梅老師首先表揚了肖楊老師取得的進步，稱贊她口語優(yōu)秀，重難點教學扎實，建議她在進行句型教學時可以多讓學生說一說。
鎮(zhèn)骨干教師韓艷老師建議可以模擬場景，讓學生對本課的重點句型進行操練，從而加深學生的記憶。
其他老師也對肖楊老師的課進行了中肯的評價。
接著，李敏主任對大家的評課進行了總結(jié)。對三年級新教材如何進行教學提供了一些建議，比如歌曲導入、問題引出新知，對單元板塊教學可以分為卡通部分教學、故事部分教學、字母部分教學和復習課四個板塊。
然后，李敏主任和在座的各位英語老師進行了教學交流，針對農(nóng)村小學英語學習現(xiàn)狀和出現(xiàn)的問題進行了分析，并一起探討解決方法。大家討論熱烈，把自己實際教學中出現(xiàn)的一些問題和疑惑，借這次機會請教了李敏主任，李敏主任也都耐心地一一進行了解答。
接著，小學中心校王后穩(wěn)校長進行總結(jié)。王校長首先感謝了區(qū)英語教研員李敏主任對我們馬坡小學的教學方法指導，他強調(diào)：一堂效果顯著的課，一定要扎實，即在設(shè)計教學時處處以學生入手，目的性要強，多余的部分要舍棄。教師要打開學生的嘴，讓學生多說英語。學生說的英語，不要碎片化，句子要表達完整。王校長聽了各位英語老師的討論，結(jié)合老師們的想法，提出了以下建議：
1、教研一定要搞，多練作文課。2、教師要提升自身的素質(zhì)，多練教師的基本功。3、由于每個學校的情況不一樣，教師可以結(jié)合自己學校的情況，選擇適合自己的教學方法。李主任補充道：“建議英語老師利用半天的時間，重點研究作文課。至少一個月2次，英語老師輪流上寫作課，大家一起交流，關(guān)于寫作課有什么更好的建議，大家一起研討，每次教研活動有主題?！?
此次李敏教研員的蒞臨指導，為馬坡鎮(zhèn)小學英語教學工作注入了新的活力，將有力推動英語教學質(zhì)量的提升。也使教師們受益匪淺，他們紛紛表示，將以此次指導為契機，不斷優(yōu)化教學過程，努力提高課堂教學質(zhì)量。
撰稿：杜倩倩
攝影：劉雪瑩
