在冬日的暖陽下，四、五年級各科教師匯聚一堂，進(jìn)行期末復(fù)習(xí)計劃研討會，共同探索期末復(fù)習(xí)的新路徑。12月31日上午，四、五年級語數(shù)英科任教教師進(jìn)行復(fù)習(xí)研討，旨在提升教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)期中經(jīng)驗，為即將到來的期末考試做好充分準(zhǔn)備。
活動伊始，四年級語文教師——李曼老師以期中考試成績?yōu)榍腥朦c，深入淺出地分析了當(dāng)前教學(xué)的優(yōu)勢與短板。她細(xì)致入微地講解了復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作、基礎(chǔ)知識的鞏固策略、綜合試卷測試的三階段復(fù)習(xí)模式。同時，提出了怎么進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生作文寫作能力的問題。
五年級語文教師——張淼老師回答了李老師的疑問，舉例講解了閱讀理解與寫作技巧的提升方法，以及口語交際與綜合能力的強(qiáng)化途徑。
此外，四年級數(shù)學(xué)梁冰老師還強(qiáng)調(diào)了模擬測試的重要性，并建議大家在測試后進(jìn)行及時的總結(jié)與反思。
在隨后的討論環(huán)節(jié)，各位老師紛紛亮出自己的“金點子”。四五年級英語教師——程天鈺老師強(qiáng)調(diào)了早讀的重要性，她認(rèn)為整齊劃一的早讀氛圍能有效提升學(xué)生的專注度，建議老師們嚴(yán)格要求學(xué)生，充分利用這一黃金時段。
四年級科學(xué)程楚老師則提醒大家可以注意分層教學(xué)和作業(yè)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用零碎時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，如利用課間進(jìn)行錯題整理、講解等，讓學(xué)習(xí)成為一種隨時隨地的習(xí)慣。
五年級科學(xué)教師——李玄校長則針對數(shù)學(xué)和科學(xué)教學(xué)提出了獨到見解，他建議測試時面批試卷，提高孩子的自信心和正確率；并將講解過的試卷重新測試，以鞏固錯題。
活動的最后，四、五年級四科教師在期末復(fù)習(xí)的規(guī)劃上達(dá)成了共識，尋求自己的復(fù)習(xí)方法，進(jìn)一步推動了期末復(fù)習(xí)工作的有序開展。大家明確了期末復(fù)習(xí)的教學(xué)重難點，確保在接下來的教學(xué)中能夠有的放矢，助力學(xué)生取得更好的成績。
圖文來源:劉 丹
審核:李 玄
