攜冬日暖陽，播教育芬芳。為進(jìn)一步提高教育科研水平，確保我鎮(zhèn)課題研究工作順利進(jìn)行，及時發(fā)現(xiàn)和解決課題研究過程中的問題，2024年12月26日，劉集鎮(zhèn)小學(xué)和幼兒園的相關(guān)老師參加銅山區(qū)2024年度市、區(qū)級教師個人課題及省市“十四五”規(guī)劃課題中期檢查與指導(dǎo)活動。
專家指導(dǎo)促成長
為規(guī)范課題管理、扎實推進(jìn)教科研工作，我校特邀請銅山區(qū)教科所雍世偉主任和新區(qū)實小薛娟校長蒞臨指導(dǎo)。據(jù)悉，我鎮(zhèn)共有一項市“十四五”規(guī)劃課題及十五項市、區(qū)小課題參加本次指導(dǎo)。
活動伊始，雍主任和薛校長就課題研究過程中需要注意的事項進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，并針對目前課題研究過程中教師們存在的共性問題做出了指導(dǎo)。教師在進(jìn)行課題研究的過程中，一定要重視具體案例的積累與梳理，支撐理論。同時，教師在進(jìn)行研究成果書面總結(jié)的過程中，要重視文本結(jié)構(gòu)與格式的規(guī)范使用，突出文章的結(jié)構(gòu)與層次，做到一目了然。同時指出，教師在上傳研究成果的時候，一定要按照時間節(jié)點進(jìn)行上傳，切記集中上傳。
細(xì)教深研見成效
隨后，雍主任和薛校長對各位課題主持人進(jìn)行一對一的指導(dǎo)工作。他們細(xì)致地對每一項課題的研究方案、原始材料以及階段性成果進(jìn)行了檢查，指出教師目前研究過程中存在的不足，在教師自我反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)與幫助。教師們對課題研究有了更深刻的認(rèn)識，明確了下一階段研究的方向。
總結(jié)計劃明智慧
此次課題中期檢查與指導(dǎo)既是對課題前期實施情況和成效的客觀檢測，也是對課題中后期研究方向的專業(yè)引領(lǐng)，同時讓教師們對課題研究有了更清晰的認(rèn)識，也將為課題研究工作的深入開展注入新的動力，推動課題的研究工作更加規(guī)范化、科學(xué)化。
撰稿：時偉
攝影：王莉
