??為進一步落實“雙減”政策，學(xué)習(xí)和踐行《義務(wù)教育語文課課程標準(2022版)》，提升教師數(shù)字化素養(yǎng)和作業(yè)設(shè)計能力，云龍區(qū)教師發(fā)展中心舉行“數(shù)據(jù)賦能下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計與優(yōu)化”連片教研活動。此次活動由太行路小學(xué)承辦，新元小學(xué)、鏡泊路小學(xué)協(xié)辦，旨在落實“三新四行動”，積極探索“數(shù)據(jù)賦能下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計與優(yōu)化”，為小學(xué)語文教學(xué)注入新活力與新智慧。
??活動伊始，太行路小學(xué)吳凡校長致辭，并闡述了本次活動對于推動區(qū)域教育發(fā)展、提升語文教學(xué)質(zhì)量的重要意義。
??太行路小學(xué)郭丹丹副校長進行了以《協(xié)同生長:語文教師團隊共建與實踐》為題的精彩匯報，分享了在教師團隊建設(shè)方面的寶貴經(jīng)驗與創(chuàng)新實踐，為在場教師提供了可借鑒的范例。
??隨后，太行路小學(xué)的任群老師呈現(xiàn)了一堂別開生面的教研課——《父親、 樹林和鳥》。任老師通過生動的教學(xué)和精彩的課堂互動，充分展示了數(shù)據(jù)賦能的教學(xué)風(fēng)采，為學(xué)生們營造了積極活躍的學(xué)習(xí)氛圍，也為聽課教師們提供了直觀的教學(xué)示范。
??教研課之后，任群老師簡要介紹了本堂課的教學(xué)思路，接著，來自三校區(qū)的十位教師圍繞個性化作業(yè)設(shè)計的難點與實踐探索、數(shù)據(jù)如何賦能個性化作業(yè)設(shè)計兩大主題展開了深入的研討交流。教師們各抒己見，結(jié)合自身教學(xué)實踐，分享了在個性化作業(yè)設(shè)計過程中的困惑與思考，并探討了如何借助數(shù)據(jù)精準分析學(xué)生需求，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，以實現(xiàn)更高效的教學(xué)目標。
??徐州市教研科學(xué)研究院劉春老師對本次活動進行了專業(yè)且深入的發(fā)言點評。劉老師充分肯定了此次聯(lián)片教研活動的意義和價值，對教研課及教師們的討論進行了細致的剖析，為教師們在教學(xué)理念、方法以及作業(yè)設(shè)計等方面提供了建設(shè)性的指導(dǎo)意見，助力教師們進步提升教學(xué)水平。
??活動最后，云龍區(qū)教師發(fā)展中心黃曉迪部長對本次活動進行了全面總結(jié)。黃部長鼓勵教師們繼續(xù)深耕課堂，積極探索數(shù)據(jù)賦能教育教學(xué)的新模式，為云龍區(qū)小學(xué)語文教育質(zhì)量的提升不懈努力。
??“人工智能+教育”正在改變著教育的生態(tài)、教育的環(huán)境、教育的方式、教育管理的模式。如何充分利用數(shù)字化技術(shù)，發(fā)揮其育人功能，是當(dāng)前教育工作者遇到的重要挑戰(zhàn)。此次聯(lián)片教研活動的成功舉辦，為云龍區(qū)小學(xué)語文教師搭建了一個共同學(xué)習(xí)、共同成長的平臺。通過分享經(jīng)驗、研討問題、專家引領(lǐng)，教師們在教育實踐道路上更加堅定自信，將有力推動云龍區(qū)小學(xué)語文教學(xué)向著更高質(zhì)量、更具創(chuàng)新的方向發(fā)展。先鋒示范展風(fēng)采，心得交流共進步，專家引領(lǐng)促成長，此次教研活動，在探討課堂教學(xué)有效性及創(chuàng)新教育教學(xué)方法上邁進堅實一步，為成為心中有“數(shù)”，手中有“術(shù)”的教師們提供了寶貴的經(jīng)驗和指導(dǎo)。
文字：吳瀟
圖片：劉子榮
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