《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：“幼兒應具備基本的安全知識和自我保護的能力?！泵恳粋€孩子都是家庭的未來、祖國的希望，孩子們的安全牽動著每一個人的心，安全工作更是幼兒園各項工作的重中之重。
為進一步提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，防止拐騙及其他危害幼兒安全的事件發(fā)生，伊莊鎮(zhèn)中心幼兒園圍繞“防拐防騙”主題，開展了有效的防拐騙安全教育活動。
一場精心策劃的“拐騙”行動正在悄悄的上演，扮演“騙子”的老師全副武裝潛入孩子的活動場地，準備用玩具、零食引誘孩子們，天真可愛的孩子們絲毫沒有感覺到“危險”正在向他們一步步靠近……
另一邊，小朋友們正在活動場地進行著戶外活動。“哈嘍，小朋友們大家好，看你們玩的很開心，我可以加入你們嗎？我這兒有很多好吃的糖果和好玩的玩具可以給你們分享呢”一位陌生叔叔走到孩子們的中間對孩子們說。小朋友們看到了“騙子”叔叔手中的糖果和零食，眼睛頓時亮了，只見他們猶豫了幾秒還是開心地接受了，并跟著“騙子”叔叔走了。
“他是來騙我們走的！”行動中，有聽到部分小朋友互相交流?？磥?，還是有部分小朋友防范意識比較強，拒絕了“糖果誘惑”，也拒絕了“騙子”叔叔的邀請。
活動結束后，老師給孩子們進行活動總結，告訴孩子們不能輕信陌生人，讓幼兒知道不管是認識的還是不認識的人，只要沒有老師和家人的同意，都不能跟他走或者接受他的禮物。如果有不認識的人來要及時告訴老師，提高自我保護意識。并將幼兒活動中的表現(xiàn)反饋給家長。
防拐防騙小知識
在家中，家長可選擇安全教育類繪本和幼兒共同閱讀，萌發(fā)幼兒面對危險時的安全自護意識，提升幼兒的緊急自救能力。告訴孩子：
1.外出時緊隨家長，進入幼兒園后，應在教師的視線范圍內(nèi)活動。如遇陌生人，不理不睬或立即告訴身邊的家長或教師，不接受陌生人的食物或跟隨陌生人離開。
2.孩子獨自在家時，告訴他一定要鎖好門窗。當陌生人來敲門時，不管有什么理由，都不要給他開門。養(yǎng)成進出家門隨手關門的習慣，不單獨與素不相識的人同乘無人看管的電梯。
3.在平時的教育中，教會孩子唱一些具有安全意識的兒歌?？梢赃M行被騙求救的模擬演習，讓孩子與家庭成員扮演不同角色，模擬被騙場景，演練如何脫身，如何尋求幫助。
4.要讓孩子記住家庭住址、爸爸媽媽的姓名、以及手機號碼等信息，碰到緊急情況時可以及時聯(lián)系。
5.不接受陌生人給的玩具、物品，更不要吃陌生人給的東西。孩子單獨一個人時，一定不要接近有人或無人的車輛，以防范危險的發(fā)生。
《湯姆走丟了》
繪本講述了一個叫湯姆的孩子和媽媽在超市里走丟了，他去找到超市的工作人員，告訴別人自己的姓名，通過廣播最終找到媽媽的故事。
《別想把我騙走》
繪本中，媽媽說，“世界上有各種各樣的人，他們有的高，有的矮，有的胖，有的瘦……大部分人很善良，有一些人卻是拐賣孩子的壞人。這些人可能是你認識的人，也可能是陌生人。”我說，“我希望所有壞人身上都貼著標簽，這樣我就能認清他們了?！?
每個孩子都是家庭的紐帶和希望，守護孩子安全是我們共同的職責。幼兒安全教育任重而道遠，讓我們家園積極攜手，共同努力，助力寶貝們的平安、健康、快樂成長！
撰稿:顧倩
審核:李芳
