為進一步加強學校心理健康教育工作，更好地促進學生的全面發(fā)展和健康成長，提升教師的心理健康教育能力，2024年11月29日，銅山區(qū)三堡棠張片區(qū)“朋輩互助團隊”以及劉玲心理健康名師工作室的成員們走進三堡周莊小學，舉辦了主題為“呵護心靈，守望成長”的線下教研活動，積極探索心理健康教育有效途徑。
首先，棠張實驗小學的心理健康專職老師楊春老師為三堡周莊小學六年級的學生上了一堂別開生面的心理健康課。楊老師執(zhí)教的課題為《“友誼”這艘小船》。在導入環(huán)節(jié)，學生們在老師的口令下完成“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的動作，感受行駛中的小船；隨后觀看視頻“海綿寶寶和派大星的友誼”，學生們以繪畫的方式畫出當前自己友誼小船的行駛狀態(tài)；通過續(xù)寫友誼小船故事，引導學生覺察自己當前的友誼關系狀態(tài)，掌握人際交往的方法和技巧，感受到友誼的力量，享受友誼的美好。
接著，三堡棠張片區(qū)“朋輩互助團隊”及劉玲心理健康名師工作室的成員們進行了線下教研活動。對楊老師本節(jié)課進行點評與研討，老師們暢所欲言，各抒己見?？隙吮竟?jié)課的設計源于學生生活實際遇到的困擾，富有現(xiàn)實意義；教學設計由淺入深，循序漸進，始終以學生為主體；課堂生動活潑，教學方式靈活多樣，課堂氣氛熱烈，學生參與度高，真正踐行以學生為本。
隨后進行了家長工作坊活動，此次活動由經(jīng)驗豐富、致力于家庭教育和親子溝通研究的劉玲老師主講，旨在引領家長們?nèi)绾胃椭C有愛陪伴孩子共同成長，更好的形成家校合力。劉老師巧妙運用卡牌，探索親子關系密碼。針對家長在親子溝通中常見的誤區(qū)和難題，分享了有效的溝通技巧和方法?；顒又?，家長們逐漸打開心扉，勇敢地分享故事、吐露心聲，去探索自己內(nèi)心的世界。
活動的最后棠張高中的王丹老師對家長們目前存在的教育問題進行答疑解惑，家長們積極提問，王老師對如何進行家庭教育、如何給予孩子情感支持等方面進行了詳細的講解，家長們逐步加深了自我認知、明晰了自己目前在親子溝通方面所面臨的困擾，找到了解決問題的途徑。這次家長工作坊活動充分展現(xiàn)了在心理健康教育中家長們對科學育人的積極參與和高度重視。未來，我們將繼續(xù)加強家校協(xié)同，為學生的心理健康保駕護航。
此次區(qū)域教研活動搭建了一個相互學習的平臺，老師們在交流中不斷碰撞出火花和靈感，在心理健康教育工作中有指針、有方向、有動力。我們將秉承著“學無止境，教無止境，研無止境”的理念，不忘初心，積蘊力量，繼續(xù)譜寫心理健康教育新篇章，為學生們的成長與發(fā)展撐起一片晴空。
撰稿：婁爽
