??教與研攜手，學(xué)與思并行。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和落實(shí)新課標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，幫助教師更好地把握部編版小學(xué)語文一年級(jí)新教材。由黃山中心小學(xué)、民富園小學(xué)和漢景小學(xué)聯(lián)合承辦的云龍區(qū)“數(shù)智助力:一年級(jí)新教材識(shí)字教學(xué)探索”聯(lián)片教研活動(dòng)于11月21日在黃山中心小學(xué)舉辦。此次活動(dòng)聚焦數(shù)智技術(shù)與語文識(shí)字教學(xué)的深度融合，旨在探索創(chuàng)新教學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量，為一年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
??校長致辭
??黃山中心小學(xué)校長雷惠敏致歡迎辭。她表示，識(shí)字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)的重要基石。對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，扎實(shí)有效的識(shí)字教學(xué)能夠?yàn)楹⒆觽兘窈蟮拈喿x、寫作乃至整個(gè)學(xué)習(xí)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望每一位參加教研的老師都可以積極分享獨(dú)到見解，踴躍汲取他人智慧，將教研成果有效轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，為學(xué)生的成長與進(jìn)步不懈努力。
??單元設(shè)計(jì)?
??黃山中心小學(xué)的郭甜甜老師對(duì)一年級(jí)上冊(cè)第六單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行分享。本單元以“‘字有妙趣’漢字文化節(jié)”為真實(shí)情境,設(shè)計(jì)“識(shí)字打卡,兌換明信片”“收集漢字樂趣多”“感受漢字魅力”“舉辦漢字文化節(jié)”四個(gè)語文實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)，并且設(shè)計(jì)了對(duì)應(yīng)的活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣。
??課堂展示?
??黃山中心小學(xué)張婷老師執(zhí)教《對(duì)韻歌》一課。作為一節(jié)識(shí)字課，張老師充分利用象形字摹形表意的特點(diǎn)，將漢字與具體圖片進(jìn)行比對(duì)，讓學(xué)生尋找“字”與“形”之間的關(guān)聯(lián)，加深對(duì)生字的印象。同時(shí)注重加強(qiáng)課程內(nèi)容和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，提升學(xué)生在真實(shí)情境中解決真實(shí)問題的能力。
??民富園小學(xué)的宋寒秋老師執(zhí)教《升國旗》一課。圖文結(jié)合、隨文識(shí)字是這節(jié)課識(shí)字教學(xué)采用的主要原則,宋老師根據(jù)漢字的構(gòu)字規(guī)律及特點(diǎn),輔以熟字對(duì)比等方法,在輕松又充滿樂趣的氛圍下帶領(lǐng)學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。把課文中蘊(yùn)含的豐富情感及對(duì)學(xué)生的愛國主義教育,通過反復(fù)誦讀,結(jié)合對(duì)生活的感悟,慢慢融化在學(xué)生的情感世界里。
??專題研討
??來自云龍區(qū)三所學(xué)校：黃山中心小學(xué)、民富園小學(xué)、漢景小學(xué)的老師們就如何聚焦數(shù)智助力一年級(jí)識(shí)字教學(xué)展開深入探討。六位老師結(jié)合課堂展示和自身經(jīng)驗(yàn)暢談，不斷優(yōu)化識(shí)字教學(xué)策略，提升教學(xué)效果。在熱烈的交流里，眾多新穎且富有建設(shè)性的觀點(diǎn)相互交織碰撞，激發(fā)出絢麗多彩的思想火花，為一年級(jí)識(shí)字教學(xué)的革新與進(jìn)步開拓了新的思路與方向。
???專家點(diǎn)評(píng)
??云龍區(qū)教師發(fā)展中心教研部黃曉迪部長對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了分析點(diǎn)評(píng)：在一年級(jí)的識(shí)字教學(xué)中，教師應(yīng)多方面著力。除了要注重激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣之外，更重要的是在指導(dǎo)書寫時(shí)，要嚴(yán)格遵循看、范、練、評(píng)的步驟。先引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察漢字的筆畫、筆順、結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)其觀察能力；接著教師進(jìn)行規(guī)范的書寫示范，讓學(xué)生清晰地看到正確的書寫過程；隨后安排學(xué)生進(jìn)行充分的書寫練習(xí)，在實(shí)踐中鞏固所學(xué)；最后針對(duì)學(xué)生的書寫成果認(rèn)真開展評(píng)價(jià)，及時(shí)指出優(yōu)點(diǎn)與不足，促進(jìn)學(xué)生書寫水平的逐步提高。通過這些多維度的教學(xué)著力點(diǎn)，全面提升一年級(jí)識(shí)字教學(xué)的質(zhì)量與效果。
??云龍區(qū)教師發(fā)展中心教研部陳莉主任憑借深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)視角，精準(zhǔn)剖析新教師寫字教學(xué)的優(yōu)劣，從基礎(chǔ)筆畫的起筆、行筆、收筆，到漢字間架結(jié)構(gòu)的精妙布局，皆一一詳細(xì)講解并進(jìn)行示范。
??活動(dòng)總結(jié)
??云龍區(qū)“數(shù)智助力:一年級(jí)新教材識(shí)字教學(xué)探索”聯(lián)片教研活動(dòng)圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)為一年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)提供了新的思路與方法，通過數(shù)智技術(shù)的有效運(yùn)用，讓識(shí)字教學(xué)變得更加生動(dòng)有趣、高效精準(zhǔn)。相信在全體語文教師的共同努力下，數(shù)智賦能的語文教學(xué)將結(jié)出更加豐碩的成果，為學(xué)生的語文素養(yǎng)提升開啟全新篇章。
