??賈平凹的散文中說“它年年掉落舊葉，而以此來渴望來年的新生，它才沒有停滯、沒有老化，而目標(biāo)在天地空間里長成才了?！币换ㄒ徊菀粯淙~，皆能成為一幅幅驚艷的畫作，一葉落而天下秋，拾一片落葉繪出我們的希望，添一筆色彩讓即將到來的冬天不再寒冷。何橋中學(xué)初一年級在心理老師的帶領(lǐng)下，開展了生命教育主題活動—“落葉的重生”，同學(xué)們到校園各個角落撿起落葉，捕捉美好，記錄幸福。
??看，我們懷揣著對生命的敬意，認真搜尋、仔細擦拭屬于我們的每一片落葉。雖然是每天都經(jīng)過的道路和熟悉的角落，但同學(xué)們平時從未為葉子而停駐。同學(xué)們第一次仔細觀察手中的落葉，認真地感受，觸摸著葉子的脈絡(luò)，仿佛進入葉子的生命世界，在聆聽著葉子的故事。大家小心翼翼將葉片收好，收藏屬于我們每個人的幸福與愉悅的時刻！
??同學(xué)們仔細聆聽心理老師的指導(dǎo)，又把落葉呈現(xiàn)在紙上。大家不停剪切、拼接、涂色，在靜美的秋葉中感悟生命的意義，裝飾出一幅幅主題為“生命”的美好作品，令每一片落葉都變得深沉而又鮮活。
??我們將設(shè)計的作品編織成一個又一個溫馨動人的故事，盡情表達自己對待生命的態(tài)度，揮灑各自的創(chuàng)想與靈感。同時，也在與自然的實際接觸中感悟著生命的力量。愿我校孩子們帶著這份力量，帶著自己心中那個小小的夢想，學(xué)會隨時調(diào)整自己，揚帆起航。
??這是一次完全不同的生命歷程，這是一次表達性藝術(shù)輔導(dǎo)的嘗試。老師讓學(xué)生在忙碌的學(xué)習(xí)生活中靜下心來去感受自我和自然的聯(lián)結(jié)，讓自己的潛意識帶著自己去宣泄、去創(chuàng)作，創(chuàng)意讓蕭瑟變得鮮活，賦予落葉第二次生命。在此次心理健康活動過程中，學(xué)生們學(xué)會愛獨一無二的自己，在今后的生活中學(xué)會熱愛生命，在身處逆境時，能像重塑這片落葉一樣重塑自己。
