研修賦能成長(zhǎng)，蓄力引領(lǐng)前行。為充分發(fā)揮教師外出學(xué)習(xí)的實(shí)效性與引領(lǐng)示范作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的廣泛共享，助力教師拓寬教學(xué)視野、革新教學(xué)理念，并推動(dòng)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。近日，城北實(shí)驗(yàn)學(xué)校精心組織了一場(chǎng)教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流會(huì)。
程傲雪 分享
首先，由我校教科室程傲雪主任匯報(bào)近期在南通參加的“依標(biāo)教學(xué)，改變課堂”青年教師教學(xué)研討會(huì)的學(xué)習(xí)成果。程主任講到了自己的幾點(diǎn)感悟：
一、落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，深挖教材德育內(nèi)涵
二、素養(yǎng)導(dǎo)向，開(kāi)啟語(yǔ)文學(xué)習(xí)新視野
三、情境創(chuàng)設(shè)，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)更貼近生活
四、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力
五、評(píng)價(jià)多元化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
陳彩珍 分享
陳彩珍主任通過(guò)本次學(xué)習(xí)對(duì)教育改革中，素養(yǎng)立意成為了初中語(yǔ)文教考方向的關(guān)鍵指引，有了更深刻的認(rèn)識(shí)：
一、對(duì)素養(yǎng)立意有了新的理解與認(rèn)識(shí)：
二、情境化教學(xué)，貼近生活
三、素養(yǎng)導(dǎo)向下的命題變化
四、素養(yǎng)立意下的課堂教學(xué)改革
戚鑫 分享
戚鑫主任和大家交流了作為教育工作者如何理解“幸?！?。戚主任講到：幸福是一種狀態(tài)，是一種感受，是一種責(zé)任，是擔(dān)當(dāng)下的堅(jiān)定，是堅(jiān)守中的執(zhí)著。是一種能力，是對(duì)自我的駕馭力，是對(duì)美好的追尋力。同時(shí)，戚主任從學(xué)校管理方面做了交流匯報(bào)：學(xué)校管理的著力點(diǎn)是課堂建設(shè)、師能建設(shè)和教師的培養(yǎng)。課堂建設(shè)：積極課改推進(jìn)，抓好校本教研。
最好的教育是自我教育，最長(zhǎng)效的教研是校本教研。而對(duì)于師資的培養(yǎng)，做好五件事，上好入職教師上復(fù)制課，弘文書(shū)社青年教師共讀，青年教師診斷課，青年教師成長(zhǎng)沙龍，青藍(lán)工程。
吳云 分享
吳云老師從歷史學(xué)科角度做了匯報(bào)交流。首先，初中歷史試題不僅注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察，更強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對(duì)于思維能力的考察。其次，在研討會(huì)上景生進(jìn)老師也對(duì)中考命題的基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析。
試題考查方向的轉(zhuǎn)變也引領(lǐng)了教學(xué)的導(dǎo)向（怎么考怎么教）。因此在日常教學(xué)過(guò)程中，課堂是學(xué)習(xí)的主要陣地，要打造高效課堂，嚴(yán)抓學(xué)生上課狀態(tài)，提升課堂氛圍，可以穿插歷史趣味故事，多創(chuàng)設(shè)學(xué)生活動(dòng)。與此同時(shí)，會(huì)上還強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持學(xué)案導(dǎo)學(xué)，學(xué)案是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的必要抓手！不管是學(xué)案還是學(xué)習(xí)任務(wù)單，關(guān)鍵就是一個(gè)“學(xué)”字，學(xué)案要體現(xiàn)學(xué)生從“不會(huì)”到“會(huì)”的學(xué)習(xí)過(guò)程，目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程獲得知識(shí)和技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。
李敏 分享
李敏老師從數(shù)學(xué)學(xué)科角度做了匯報(bào)交流：首先，新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和考試說(shuō)明，梳理清楚知識(shí)點(diǎn)，把握準(zhǔn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)。最后是復(fù)習(xí)思路：第一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)包括幫助學(xué)生清除認(rèn)知盲區(qū)；建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；強(qiáng)化核心應(yīng)用；歸納解題策略；培養(yǎng)答題習(xí)慣。
在此次匯報(bào)交流中，我校教師展現(xiàn)了“走出去”與“帶回來(lái)”的循環(huán)中，深度挖掘外出學(xué)習(xí)的豐富內(nèi)涵。每一次啟程都是對(duì)知識(shí)的渴求，每一次歸途都是對(duì)智慧的沉淀。相信在今后的教育道路上，教師們定會(huì)如繁華綻放，結(jié)出累累碩果。
文案：程傲雪
編輯：薛玉
審核：齊運(yùn)林
