秋來(lái)滿(mǎn)山皆秀色，時(shí)光恰好正當(dāng)時(shí)。10月31日上午，馬家小學(xué)“周四聽(tīng)課日”繼續(xù)開(kāi)展。楊苗、郭杭兩位教師精心準(zhǔn)備，為我們帶來(lái)了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課堂。
首先是由楊苗老師執(zhí)教的一節(jié)語(yǔ)文課《小島》，楊老師教態(tài)自然大方，課前準(zhǔn)備充足，她根據(jù)學(xué)習(xí)提示創(chuàng)設(shè)“守島人故事會(huì)”的情境，安排了三個(gè)有邏輯關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀、分析文章，并進(jìn)行了一系列有目的的提問(wèn)和引導(dǎo)，成功地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。
郭杭老師執(zhí)教的《積的近似值》這節(jié)課把數(shù)學(xué)同生活緊密的聯(lián)系在一起，讓學(xué)生切實(shí)感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，從而較好地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。郭老師始終注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，語(yǔ)言表達(dá)能力的表述，使學(xué)生學(xué)的扎實(shí)，為以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
有生命的課堂才是精彩的課堂，在這次聽(tīng)課活動(dòng)中，每一位講課老師在課堂上都充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，課堂不再是老師一個(gè)人的演說(shuō)，而是師生共同呈現(xiàn)的精彩。相信隨著“周四聽(tīng)課日”活動(dòng)的繼續(xù)開(kāi)展，我們會(huì)有更多的收獲。
