為了打開教學思路，充分體現(xiàn)教師的教學智慧和集體智慧，本周徐州市柳新鎮(zhèn)新橋?qū)嶒炐W組織開展語文教研課活動。此次教研課由三年級組語文老師集體備課，沈紫瑤老師執(zhí)教三年級上冊第十五課《搭船的鳥》。
《搭船的鳥》是部編版三年級上冊第五單元的一篇散文。本單元的人文主題是“留心觀察”,教師要重點引導學生掌握運用多種感官、抓住事物的變化進行細致地觀察。養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，積累習作材料。作為本單元第一篇課文，在閱讀教學中沈老師指導學生了解作者對翠鳥的外形、動作所做的觀察，學習運用多種感官觀察的方法，體會觀察的細致和留心觀察的好處，進而為本單元的習作描寫打好基礎(chǔ)。課堂上同學們積極踴躍發(fā)言，老師給予及時的反饋評價。
基于兒童視角，解讀文本情境，把握文章的邏輯,讓學習入境變得有趣。根據(jù)學情實際，明確教學目標，突出重點難點，讓學習過程有結(jié)構(gòu)。學習任務(wù)設(shè)計圍繞“觀察”方法，作業(yè)設(shè)計基于兒童體驗遷移運用，教學評價反饋，指向單元習作，讓學習成果有層次，引導學生真正把握“留心觀察”
本次教研活動，聽課老師們耐心聆聽，從教育理念、課堂活動的設(shè)計與實施、教學方法、課堂教學效果等方面進行全面把脈。課后，老師們進行交流討論，從大單元教學、提升學生語文核心素養(yǎng)等不同角度給予上課老師指導。
通訊員：沈紫瑤
