英語(yǔ)繪本以其生動(dòng)有趣的故事情節(jié)、豐富多彩的畫(huà)面以及貼近學(xué)生生活的主題，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入實(shí)施，小學(xué)英語(yǔ)繪本正逐步融入課堂教學(xué)之中。10月17日，秋意正濃時(shí)，少華街第二小學(xué)英語(yǔ)組開(kāi)展了“小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)的實(shí)踐與思考”教研活動(dòng)，活動(dòng)由2024年“語(yǔ)言與思維”說(shuō)課大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)的楊陽(yáng)老師主持，此次活動(dòng)不僅豐富了繪本教學(xué)形式，更助力二小多樣化英語(yǔ)課堂步入新臺(tái)階。
首先，由獲得江蘇省二等獎(jiǎng)的陳薇薇主任圍繞繪本教學(xué)的六大核心模塊，由淺入深、循序漸進(jìn)地展開(kāi)了分享與指導(dǎo)。她對(duì)每個(gè)模塊，都進(jìn)行了細(xì)致入微、條理分明的分層分類(lèi)分析，并巧妙地結(jié)合繪本W(wǎng)hat is your favorite animal, Lizzie？作為實(shí)例，生動(dòng)示范了如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感知預(yù)測(cè)、深入解析體驗(yàn)、以及分享重構(gòu)繪本的整個(gè)過(guò)程。陳主任進(jìn)一步闡述了如何高效利用繪本中的圖片資源進(jìn)行教學(xué)，如何促進(jìn)學(xué)生間的小組合作與跨組交流閱讀，以及如何在繪本教學(xué)中精準(zhǔn)把握教學(xué)重點(diǎn)，其講解細(xì)致入微，娓娓道來(lái)，讓在場(chǎng)的每位老師都深受啟發(fā)。
接下來(lái)，由獲得江蘇省二等獎(jiǎng)的杜詩(shī)宇老師為大家分享繪本The Fisherman and His Wife，杜老師從指導(dǎo)理論到課堂亮點(diǎn)與反思兩方面進(jìn)行闡述。在指導(dǎo)理論環(huán)節(jié)，杜老師引經(jīng)據(jù)典，論據(jù)充分，有理有據(jù)地闡述了繪本教學(xué)的理論基礎(chǔ)，為后續(xù)的實(shí)踐教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基石；文本分析部分，杜老師從繪本的類(lèi)型、主題語(yǔ)境和主題意義三個(gè)維度深入嵌入，通過(guò)WHAT、WHY、HOW三個(gè)層次，以螺旋式的方式層層遞進(jìn)，對(duì)繪本進(jìn)行了深刻而全面的解讀；學(xué)情分析環(huán)節(jié)，杜老師全面而細(xì)致地分析了學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平以及存在的不足，為制定精準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)提供了有力的依據(jù)；在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定上，杜老師緊扣新課標(biāo)要求，圍繞學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新三大層面，充分展現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀(guān)的精髓，為學(xué)生提供了明確的學(xué)習(xí)方向和動(dòng)力；教學(xué)過(guò)程方面，杜老師基于語(yǔ)篇內(nèi)容，巧妙激活學(xué)生的已知信息，引導(dǎo)學(xué)生深入語(yǔ)篇進(jìn)行深度思考，最終超越語(yǔ)篇本身，提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)；在亮點(diǎn)與反思部分，杜老師充分復(fù)盤(pán)了整個(gè)教學(xué)過(guò)程，沉淀了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也指出了存在的不足，并提出了持續(xù)完善、追求完美的決心和策略。整場(chǎng)展示，不僅展現(xiàn)了杜老師深厚的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更為在場(chǎng)的每位老師提供了寶貴的教學(xué)啟示和借鑒。
最后，付蕓校長(zhǎng)對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)與指導(dǎo)。她對(duì)陳薇薇主任和杜詩(shī)宇老師的精彩分享給予了充分的肯定和高度評(píng)價(jià)，并勉勵(lì)更多教師勇于站上講臺(tái)，大膽嘗試并分享優(yōu)質(zhì)課堂。同時(shí)，付校就如何將繪本教學(xué)有效融入常規(guī)課堂提出了更深層次的思考，并給出了具體而可行的建議，為英語(yǔ)繪本教學(xué)的落地實(shí)施指明了更加清晰的方向，為二小的英語(yǔ)教學(xué)改革注入了新的活力。
英文繪本與小學(xué)英語(yǔ)教材融合，是創(chuàng)新且實(shí)用的教學(xué)法。采用恰當(dāng)策略，能有效提升學(xué)生閱讀能力，培育語(yǔ)言素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。少華二小英語(yǔ)組在實(shí)踐中不斷探索，力求通過(guò)繪本融合，為孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)辟更多提升空間，助力其全面發(fā)展。
撰稿：薛萍
一審：阮夢(mèng)
二審：楊陽(yáng)
三審：吳紅麗
