春風(fēng)化雨潤桃李，筆墨書香育英才。教師生涯似遠(yuǎn)航，課堂即是知識的海洋。《活在課堂里》一書，如燈塔照亮我們前行的方向，引領(lǐng)我們在教育的航程中，探尋智慧的寶藏。為了推動感悟教育經(jīng)典魅力，汲取成長力量，弘揚(yáng)教育家精神，10月22日，我校舉辦了《活在課堂里》讀書分享活動?；顒佑申愄找敝魅沃鞒郑邥早蠋熯M(jìn)行分享。
倪老師就《活在課堂里》這本書的寫作背景、基本內(nèi)容、成書過程和撰寫目的等做分享交流。其教育理念是：我即課堂，課堂即我。課堂的境界，就是教師生命的境界。本書共7個章節(jié)，倪老師為大家分享的是第一章理想課堂。本章節(jié)共分為2個版塊，分別是：朝著理想課堂的標(biāo)桿直跑，課堂,在即興中創(chuàng)作,在試錯中完美?！白x出作者、讀出理想、讀出自我”倪老師用三句話來分享了自己對閱讀的理解。倪老師表示，每一位老師都應(yīng)該學(xué)會如何去讀書，如何去讀好一本書，并且把從書中學(xué)到的知識延展到課堂中去。
課堂是教師生命的結(jié)晶，是展現(xiàn)生命價值、生命光彩的地方，教師活得精彩，課堂才能上得精彩。大家對此次活動都非常投入，并從“看山是山，看水是水”；“看山不是山，看水不是水”；“看山還是山，看水還是水”三個方面深入淺出地討論大家的閱讀方法，大家都在這場討論中受益匪淺。
“課堂是教師的生命，讀書是終生的修行，寫作是成長的必須。”在讀書活動即將結(jié)束時，陳陶冶主任再次指出以此次讀書分享活動為契機(jī)，讓讀書成為常態(tài)，把讀書當(dāng)成一種生活樂趣，一種工作態(tài)度，一種精神追求，在讀書中領(lǐng)悟思想，在讀書中提升自己。
