為了進(jìn)一步提高我校教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)的基本功。2024年10月22日，我校數(shù)學(xué)組如期開展了本周的教研活動。段敬潔老師為我們帶來了《一個數(shù)乘10、100、1000…的計算規(guī)律》一課。全體數(shù)學(xué)組教師積極地參與了此次教研活動。
本課是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第五單元《小數(shù)乘法和除法》中的內(nèi)容，在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)乘小數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，使學(xué)生探索小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，初步探索一個小數(shù)乘10、100、1000所引起的小數(shù)點位置變化的規(guī)律。
首現(xiàn)借助計算器探索小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，讓學(xué)生初步掌握小數(shù)分別乘10、100、1000，觀察小數(shù)點位置的變化情況。接著在能夠在一位小數(shù)乘整數(shù)的基礎(chǔ)上，會進(jìn)一步整理小數(shù)點向右移動的方法，進(jìn)一步掌握小數(shù)點移動的規(guī)律。最后通過練習(xí)，掌握一個小數(shù)乘10、100、1000所引起的小數(shù)點位置變化的規(guī)律，通過訓(xùn)練提高計算的正確率。
本節(jié)課課堂氣氛活躍，全體學(xué)生經(jīng)歷觀察、比較、猜想、歸納、驗證等一系列數(shù)學(xué)活動，體驗探案數(shù)學(xué)規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自信心．
課后，針對段老師的課堂數(shù)學(xué)組的教師進(jìn)行了討論，并對段老師的這節(jié)課進(jìn)行了深入的解析。一個教師的個人教學(xué)跟集體研討間的關(guān)系，就是要通過教研進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自身的不足，以促自身進(jìn)步。通過此次教研活動，數(shù)學(xué)老師們都收獲滿滿。
