讀書(shū)是一種遇見(jiàn)，是一種約定；讀書(shū)是一種成長(zhǎng)，是一種生活；捧一卷典藏，品一味書(shū)香；共讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，共話教育收獲。
2024年9月26日下午房村鎮(zhèn)尚王小學(xué)舉辦了第一期教師讀書(shū)分享活動(dòng)。本周由周沭云和張紅娜兩位老師進(jìn)行閱讀分享。
周老師的分享讓我們從中學(xué)到了很多寶貴的東西。對(duì)書(shū)中的主題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。從不同的層面去理解一本書(shū)，如何將書(shū)中的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。周老師的教育思想、教學(xué)技巧以及情感……全都融會(huì)其中，發(fā)人深省。
從書(shū)籍的字里行間中，我們感受到了張老師的與眾不同，張老師結(jié)合自身教育案例闡述了英語(yǔ)教學(xué)中的教育經(jīng)驗(yàn)，其中有些地方給我們留下了深刻的印象，檢查學(xué)生是否明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及在教學(xué)結(jié)束后，通過(guò)測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方式評(píng)估學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況。如果大部分學(xué)生未能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，需要反思教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否合理，教學(xué)方法是否有效。
讀書(shū)貴在有法。教師閱讀更是如此。因?yàn)樗c教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)相關(guān)，關(guān)乎教育教學(xué)的質(zhì)量。立足教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題、立足課堂實(shí)踐：是思考教師閱讀的一個(gè)重要切入點(diǎn)?！皩W(xué)以致用”是教師閱讀的真諦。
通訊員：房靜
