為更好貫徹新課標，體現(xiàn)任務(wù)群理念，深入落實五學(xué)真清課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，9月24日，李瑩老師帶領(lǐng)702班同學(xué)在錄播室開設(shè)教學(xué)研討課《紫藤蘿瀑布》，棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)全體語文教師參與聽評課。
李瑩老師展現(xiàn)了一堂生動流暢的語文課，這堂課集知識與欣賞為一體，旨在通過紫藤蘿瀑布這一自然景觀的描繪，引導(dǎo)學(xué)生們領(lǐng)略文學(xué)的魅力，并深入理解課文的內(nèi)涵。首先課堂上展示了紫藤蘿瀑布的真實照片，讓學(xué)生們直觀地感受到了大自然的美麗。課堂重點對文本進行了深入解讀，分析了作者對紫藤蘿瀑布的寫作手法，使學(xué)生們對藝術(shù)手法有了更深刻的認識。在李瑩老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們對課文優(yōu)美語句進行品析，結(jié)合文章的寫作背景從而進一步深入感受作者的情感。
課后，劉夢老師主持評課，七年級語文組備課組長陳冰清老師這節(jié)課進行了高度評價。陳組長認為李瑩老師本堂課各個環(huán)節(jié)流暢，問題清晰明了，在短時間內(nèi)呈現(xiàn)出一個流暢的課堂，體現(xiàn)出李瑩老師出色的教學(xué)功底。孫婷婷老師，李靜老師，莊志宇老師，王蒙老師也都對本節(jié)課分享了自己的評價和看法。
學(xué)校張林濤校長指出，課堂中要充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，結(jié)合五學(xué)真清課堂模式，讓語文課堂不應(yīng)該是單純的思維記憶，而應(yīng)該是設(shè)計好問題帶著學(xué)生深入探究，讓學(xué)生真正投入感情，深入課堂，走進文章，另外對語文學(xué)科組提出新的要求，要在提高課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上提高集體備課質(zhì)量，通過集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量，提升教學(xué)水平。
此次公開課讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了知識、欣賞了美景、提高了能力。通過本堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了課文的相關(guān)知識，體會到貼近生活化的情境，掌握到語言賞析的能力，也可以應(yīng)用到寫作中，提高自身的寫作能力。
撰稿人：凌紫珊
