幼兒園里“生長”著許多精彩的課程故事，

它是真實的、生動的，更是屬于孩子們的。

為了加快教師的專業(yè)成長步伐，

讓幼兒真正成為學習的主人。

為此我們研讀《看得見兒童，找得到課程》。

  共讀內(nèi)容：大班《水稻和小麥》

  本期教師共讀由李老師分享大班課程故事《中國旅行棋》，并與老師們共同學習了此課程故事的亮點：

共讀現(xiàn)場

問題討論

  大家圍繞“在游戲中孩子獲得了什么？老師的作用是什么？這次活動給我們帶了哪些啟示？”這三個問題展開討論。

  本次《中國旅行棋》這一課程故事的學習，給我們了很多啟示。課程故事反思不能流于表面，只引用理論對幼兒的活動進行了簡單的形容與分析，反思的內(nèi)容應該要真實且深刻，并且在行動中不斷深化對課程中出現(xiàn)的問題和事件的認識，以及在反思中探尋行動本身及其背后的意義和理念的特點。

讀書筆記分享

  腳步走不到的地方，書本可以，眼睛看不到的地方，書本也可以。讓我們捧一本好書，攜一路書香，識自己、見天地、讀時光、品人生，做一個眼中有光芒，靈魂有香氣的教師！與書為伴，清凈恬淡，和書相牽，美名相傳，讓我們與書多來幾場“約會”，感受作者筆下精彩紛呈的兒童世界，見證不一樣的教育人生。閱讀，悅享，越快樂！

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