為進(jìn)一步推進(jìn)結(jié)對幫扶活動的開展，增進(jìn)幫扶學(xué)校教師的溝通與交流，促進(jìn)教師教學(xué)水平不斷發(fā)展，2024年5月16日上午，開展了主題為“再研畢業(yè)季，共筑未來夢”的少華街二小與太平小學(xué)兩校的幫扶送教活動。
少華街第二小學(xué)楊媛媛老師帶來了六年級英語復(fù)習(xí)示范課《Project 2 A travel book》。簡短的自我介紹后，她便以輕快活潑的歌曲形式開啟了本節(jié)課的教與學(xué)，在老師的耐心引導(dǎo)下，同學(xué)們積極主動的投入到復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)活動中。這節(jié)復(fù)習(xí)課，楊老師將前面各單元已經(jīng)學(xué)習(xí)過的單詞、句型、日常用語等知識點(diǎn)融匯于一體，采用多元形式激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使得他們在輕松的氛圍里進(jìn)一步掌握各知識點(diǎn)。教學(xué)中，楊老師緊緊圍繞主題，從另外一個角度系統(tǒng)的將旅游城市需要展示的內(nèi)容運(yùn)用啟發(fā)引導(dǎo)方法讓學(xué)生自然輸出，為最后介紹、推介自己家鄉(xiāng)宣傳做好準(zhǔn)備。這樣處理教材和教學(xué)過程，大大提升了學(xué)生的思維品質(zhì)、文化意識，進(jìn)而綜合推動了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的前行。在楊老師熱情洋溢的教學(xué)中，同學(xué)們度過了收獲頗豐的一節(jié)課。課堂展示結(jié)束后，楊老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)理念進(jìn)行了分享，提出要深挖文本，探索育人價值。隨后太平小學(xué)英語教師交流了自己對本節(jié)課的感受，均認(rèn)為楊老師非常注重課堂氛圍以及學(xué)生反饋，運(yùn)用直觀性教學(xué)原則探尋本單元的文化內(nèi)涵，值得我們學(xué)習(xí)。
此次幫扶活動取得了圓滿成功，促進(jìn)了校際間的互助共學(xué)和資源共享，助推了教師發(fā)展的腳步。
柳新鎮(zhèn)太平小學(xué) 李朝俠 程天鈺
