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泉山·小英“三新四行動”——教學(xué)研思活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2024-05-10 15:37:00    閱讀量:203次
[摘要]:徐州教育:為培養(yǎng)我校青年骨干教師,對接泉山區(qū)各項(xiàng)活動比賽,5月8日上午,三年級張彤老師在三二班為我們帶來了一節(jié)無比精彩的課堂。在教學(xué)過程中,張彤老師注重聽說訓(xùn)練,通過Whattimeisit?It'

??為培養(yǎng)我校青年骨干教師,對接泉山區(qū)各項(xiàng)活動比賽,5月8日上午,三年級張彤老師在三二班為我們帶來了一節(jié)無比精彩的課堂。

??在教學(xué)過程中,張彤老師注重聽說訓(xùn)練,通過What time is it? It's…o'clock.It's time for等句型操練,著重培養(yǎng)學(xué)生的語感和初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。梳理課文時,李老師采用思維導(dǎo)圖形式,引導(dǎo)孩子們從人物、時間和事情三個方面著手,逐步理清課文脈絡(luò)、學(xué)習(xí)相關(guān)知識。最后,又借助思維導(dǎo)圖引導(dǎo)與鼓勵孩子們簡單復(fù)述課文。師生配合融洽,小組活動氣氛熱烈,效果很好。

??張彤老師注重學(xué)生由課內(nèi)向課外延伸的能力,最后設(shè)計了一個自己一天的時間表,并討論展示。此項(xiàng)教學(xué)活動培養(yǎng)了學(xué)生將學(xué)習(xí)和自身生活實(shí)際相結(jié)合的能力。

??本節(jié)課老師非常注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,從整體閱讀再到細(xì)節(jié)閱讀,教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計非常好,由劉濤的一天很好地過渡到自己的一天,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,發(fā)散思維,提升思維品質(zhì),輸出真實(shí)語言表達(dá),為其他老師做出了很好示范,老師們聽后也是受益匪淺。


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