新學(xué)期開始，何橋鎮(zhèn)中心小學(xué)東校區(qū)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)又開始了，同學(xué)們激情澎湃，樂(lè)在其中。讓我們一起走進(jìn)校園社團(tuán)看一看吧！
  翰墨可育人，字字溢書香。學(xué)習(xí)書法既能提高大家的書法素養(yǎng)，又能培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的態(tài)度，同時(shí)對(duì)一個(gè)人的情操有著潛移默化的作用。本社團(tuán)旨在傳承民族瑰寶，弘揚(yáng)書法精神，發(fā)展中國(guó)的書法藝術(shù)，同時(shí)豐富校園文化生活的發(fā)展，讓同學(xué)們展露自我的風(fēng)采，發(fā)揮自己的一技之長(zhǎng)。
  箏揚(yáng)國(guó)韻，奏響旋律。古箏作為中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器，是一種雅俗共賞的藝術(shù)，通過(guò)學(xué)習(xí)古箏可以提升氣質(zhì)與藝術(shù)修養(yǎng)?？梢源龠M(jìn)左右腦發(fā)育，提高身體的協(xié)調(diào)能力。還可以提高自身文化修養(yǎng)。古箏社團(tuán)使學(xué)生從關(guān)于古箏的方方面面感受和了解我國(guó)傳統(tǒng)文化，有助于提高自身文化修養(yǎng)。
  “九秋風(fēng)露越窯開，奪得千峰翠色來(lái)”，陶藝自古以來(lái)便為世人所追捧，它更是中華民族傳統(tǒng)文化重要的組成部分之一，陶瓷的一生，從泥土中平凡而來(lái)，須經(jīng)火煉一場(chǎng)，方能展現(xiàn)瓷器流轉(zhuǎn)的神光，返璞歸真。通過(guò)陶藝社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生深入了解陶藝傳統(tǒng)文化，在學(xué)瓷、知瓷、言瓷、愛瓷的陶瓷文化中，給孩子的學(xué)習(xí)生活增添一份趣意!
  “一茶一世界，一味一人生”。說(shuō)到中國(guó)茶文化，那可真是博大精深，尤其是茶文化的重要展示部分——茶藝，它所營(yíng)造的唯美意境，向眾人傳達(dá)出悠久的東方神韻，令人著迷。通過(guò)茶藝社團(tuán)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們學(xué)習(xí)了茶道禮儀，培養(yǎng)了他們的文化素養(yǎng)和禮儀習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子們傳承和弘揚(yáng)茶文化，讓他們成為茶文化的傳播者和守護(hù)者。
  以手造物，以物抵心。粘土社團(tuán)是學(xué)校社團(tuán)之一，使用超輕粘土創(chuàng)作活動(dòng)充滿趣味性和動(dòng)手性。超輕粘士和橡皮泥相比，表現(xiàn)出的顏色更為純正，鮮艷、可塑性強(qiáng)、制成品便于收藏等特點(diǎn)，深受學(xué)生喜愛。超輕黏土社團(tuán)增進(jìn)了社團(tuán)成員之間的友誼，培養(yǎng)社團(tuán)成員的藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)新能力，提高社團(tuán)成員對(duì)超輕黏土的認(rèn)識(shí)和技能水平。  
  兒童“心靈的游戲”------童謠。童謠充滿孩子童趣的天真、純樸、具有鮮明的性格特征。童謠社團(tuán)的學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)童謠鞏固學(xué)過(guò)的各種音符和節(jié)奏，并且掌握簡(jiǎn)單創(chuàng)編童謠的方法。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，運(yùn)用自己所積累的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編童謠，使學(xué)生體會(huì)集體創(chuàng)編的樂(lè)趣和成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和注意觀察事物的良好習(xí)慣。
  “一剪之趣奇神功，美在民間永不朽”。 剪紙社團(tuán)致力于傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。在這里，學(xué)生們不僅能夠?qū)W習(xí)剪紙的基本技巧，還能深入了解剪紙的歷史和文化內(nèi)涵。社團(tuán)定期舉辦作品展示和交流活動(dòng)，為學(xué)生們提供一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)。
  硬筆書法是小學(xué)階段的一項(xiàng)重要教學(xué)內(nèi)容，不僅是對(duì)學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，更是對(duì)學(xué)生中華文化情感的陶治。我校硬筆書法社團(tuán)旨在提高學(xué)生書寫水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的興趣和熱愛，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
  足球是一項(xiàng)充滿活力和激情的健身體育活動(dòng)，足球社團(tuán)不僅可以培養(yǎng)孩子們的體魄和協(xié)調(diào)能力，更能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。足球社團(tuán)的孩子們不僅學(xué)會(huì)了踢球，還學(xué)會(huì)了從哪跌倒就從哪爬起來(lái)，進(jìn)而懂得了成長(zhǎng)之路上迎難而上，不畏艱難。
  三門球是在綜合了橄欖球、手球等多種球類運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出的一種具有攻二防二的獨(dú)特競(jìng)賽體系的新型球類運(yùn)動(dòng)。三門球社團(tuán)對(duì)全面發(fā)展青少年的身體素質(zhì)有較大的價(jià)值。另外對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)能力和靈活性有明顯作用。
  排球社團(tuán)是學(xué)生們鍛煉身體和發(fā)展愛好的好地方，社團(tuán)以“教，訓(xùn)，賽，玩”等方式來(lái)展示排球社團(tuán)的魅力。豐富了學(xué)生課余生活，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神。在這個(gè)社團(tuán)里，同學(xué)們聚集在一起相互交流與學(xué)習(xí)，提升自己，突破自我。
  輪滑社團(tuán)是集健身，競(jìng)技，娛樂(lè)，趣味，技巧，藝術(shù)，休閑于一體的學(xué)生社團(tuán)，是校園社團(tuán)的重要組成部分。輪滑社立足于校內(nèi)，開展輪滑運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)輪滑活動(dòng)的興趣。社團(tuán)的學(xué)生們不僅鍛煉了身體還增加了克服困難的勇氣。
  “熱血的節(jié)奏，燃燒的生命之力”。架子鼓社團(tuán)的學(xué)生們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子們逐漸找到了屬于自己的節(jié)奏，他們的表演越來(lái)越自信，越來(lái)越出色。在架子鼓的敲擊聲中，他們找到了自我，享受著音樂(lè)帶來(lái)的無(wú)盡樂(lè)趣。架子鼓不僅僅是他們的興趣愛好，更是他們未來(lái)的伙伴，激發(fā)著他們內(nèi)心的熱血與激情。
  快板是一種傳統(tǒng)說(shuō)唱藝術(shù)，屬于中國(guó)曲藝韻誦類曲種。蘊(yùn)含著語(yǔ)言、情感、認(rèn)知、思維、審美、創(chuàng)造等多方面的教育價(jià)值?？彀迳鐖F(tuán)的課程節(jié)奏明快，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的思維，學(xué)生們覺得新穎有趣，樂(lè)于展示。快板的表演，提升了學(xué)生的語(yǔ)言表現(xiàn)力和感染性，使學(xué)生在快板的聲聲韻律中，成為亮眼的語(yǔ)言達(dá)人!
  主持這門藝術(shù)的學(xué)習(xí)既有語(yǔ)文功底，也有語(yǔ)言功底，對(duì)舞臺(tái)禮儀社交禮儀也有訓(xùn)練方法和提升。我校主持人社團(tuán)根據(jù)不同學(xué)生群體所設(shè)計(jì)的主持課涵蓋的形式很多，主持，演講，朗通等等。培養(yǎng)了學(xué)生在公共場(chǎng)合交流的自信心，健康的性格，如上進(jìn)心、謙虛、認(rèn)真、榮譽(yù)感、勇于戰(zhàn)勝困難等等。幫助學(xué)生克服在眾人面前不出聲，臉紅、緊張等問(wèn)題，為學(xué)生創(chuàng)造出上臺(tái)的機(jī)會(huì)，逐漸樹立起學(xué)生的自信心。
  “品經(jīng)典名篇，演智慧人生”。我校話劇社團(tuán)的課本劇展演，讓孩子們穿越時(shí)空隧道，碰撞經(jīng)典故事!課本劇表演活動(dòng)充分展現(xiàn)了學(xué)生的合作精神，把漫長(zhǎng)悠久的歲月，性格迴異的人物，耐人尋味的故事，濃縮在了課本劇里，培養(yǎng)了孩子們的自信心，拓展的他們的想象力。
  關(guān)注青少年心理健康，定期開展團(tuán)輔減壓活動(dòng)，釋放學(xué)生壓力很有必要。學(xué)校心理團(tuán)輔社團(tuán)活動(dòng)花樣百出 總是讓學(xué)生意猶未盡呢，同時(shí)學(xué)生們還可以在活動(dòng)中觀察反思，從而獲得新的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)不同的處理問(wèn)題的方式，達(dá)到緩解壓力、釋放情緒、提升身心健康意識(shí)、了解自我、發(fā)現(xiàn)自我潛能之目的。
  “歌聲流淌，心靈飛揚(yáng)”。 參加合唱團(tuán)不僅是一個(gè)興趣、一個(gè)特長(zhǎng)，更關(guān)鍵的是可以提升孩子的合作能力、團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力和謙讓品德。合唱團(tuán)的孩子們，把歌聲帶給聽眾，把歡樂(lè)帶給自己，參加合唱團(tuán)增加了他們的自豪感和榮譽(yù)感，提高他們的自信心和進(jìn)取精神。
  “英”你而美“語(yǔ)”眾不同。英語(yǔ)趣配音社團(tuán)新穎獨(dú)特，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心。且通過(guò)配音練習(xí)能夠使學(xué)生全身心的投入到情節(jié)氛圍之中，感受歐美文化，鍛煉表達(dá)能力。
  布藝是中國(guó)古代民間工藝中一朵瑰麗的奇葩。布貼畫，原名為宮廷補(bǔ)繡，使用粗布為原料，用袋裝染料直接高溫染制成各種顏色，然后剪貼而成。本社團(tuán)讓孩子運(yùn)用各種感官進(jìn)一步感知布的不同材質(zhì)，對(duì)布的制作、加工等產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，使學(xué)生在與“布藝”環(huán)境對(duì)話中能快樂(lè)玩、有效學(xué)。
  二十四節(jié)氣表達(dá)了人與自然宇宙之間獨(dú)特的時(shí)間觀念，蘊(yùn)含著中華民族悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀。為此學(xué)校成立了“玩轉(zhuǎn)24節(jié)氣”社團(tuán)，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解到，在漫長(zhǎng)的農(nóng)耕社會(huì)中，二十四節(jié)氣發(fā)揮著重要作用，擁有豐富的文化內(nèi)涵。是中國(guó)古代漢族勞動(dòng)人民長(zhǎng)期對(duì)經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。
  “世間所有美好，都需要踮起腳尖努力去爭(zhēng)取”。學(xué)校舞蹈社團(tuán)讓小朋友們從中國(guó)舞課程快樂(lè)起舞，在活潑有趣的課堂氣氛下培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感、提高模仿力，擁有一個(gè)與眾不同的典雅韻態(tài)，在中國(guó)傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)之下，塑造并收獲國(guó)之風(fēng)度!
  為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，營(yíng)造濃郁的科學(xué)氛圍，我校成立了科學(xué)社團(tuán)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)?？破展ぷ鞯拈_展。社團(tuán)活動(dòng)將實(shí)驗(yàn)室作為趣味實(shí)驗(yàn)室，提供社團(tuán)成員開展趣味實(shí)驗(yàn)。激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
  “用愛灌溉，靜待花開”。學(xué)校智障兒童融合社團(tuán)將有特殊教育需要的兒童，進(jìn)行一個(gè)早期的干預(yù)治療后，讓他們各方面的能力得到更多的改善和提升，讓特殊兒童日后有更大的機(jī)會(huì)融入主流教育及一般社會(huì)生活。
     “科技點(diǎn)亮童心，智慧啟迪未來(lái)”。隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。為此，學(xué)校成立了信息化農(nóng)田社團(tuán)。該社團(tuán)主要是將信息技術(shù)的應(yīng)用與農(nóng)業(yè)相結(jié)合。讓學(xué)生感受到科技的與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)在孩子們心中撒下了科技的種子。
  “指尖生花”扭扭棒社團(tuán)是一個(gè)以手工制作為主的社團(tuán)，五彩繽紛的扭扭棒，可以變形成各種形狀，幾乎沒(méi)有扭扭棒“扭”不出來(lái)的造型! 在制作扭扭棒的過(guò)程中，孩子不僅能在動(dòng)手中收獲快樂(lè)，還能假煉空間想象力和邏輯思維，簡(jiǎn)直一舉兩得! 
  當(dāng)“雙減”與童心碰撞
  讓“社團(tuán)”為童心織夢(mèng)
  今后，何橋鎮(zhèn)中心小學(xué)的孩子們會(huì)繼續(xù)開心活動(dòng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)，讓夢(mèng)想自由翱翔，讓生命開滿藝術(shù)之花。