3月15日中午，在領(lǐng)讀人李梅老師的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)幼兒園全體教師對(duì)《小小探索家——幼兒教育中的項(xiàng)目課程教學(xué)》的第五章“結(jié)束項(xiàng)目課程”進(jìn)行共讀。
  回顧篇
  李梅老師在共讀開(kāi)始帶領(lǐng)大家梳理了本章內(nèi)容：使項(xiàng)目課程達(dá)到高潮、文件檔案的用途、文件檔案的種類(lèi)、建檔時(shí)可以運(yùn)用的物品和設(shè)備、篩選文件檔案、評(píng)估項(xiàng)目課程。在前面兩章已經(jīng)對(duì)項(xiàng)目課程的開(kāi)展積累了許多資料，幼兒的好奇心也得到了滿足。在本章的主要任務(wù)有兩點(diǎn)：1.幼兒決定要與大家分享什么，以及如何交流已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)。2.教師是如何聽(tīng)取幼兒的演示報(bào)告，使用文件檔案回顧整個(gè)項(xiàng)目課程以及評(píng)估所達(dá)成的目標(biāo)。
  交流篇
  問(wèn)題一:請(qǐng)你結(jié)合本班項(xiàng)目課程實(shí)例談一談?dòng)變菏且允裁捶绞阶鳛楦叱被顒?dòng)的？
  李梅老師幫助大家梳理可以通過(guò)豐富“主題” 絡(luò)圖”我們學(xué)到了什么”；討論作品或文件檔案中的照片；結(jié)合展示文件檔案墻展開(kāi)討論；鼓勵(lì)幼兒寫(xiě)生，繪畫(huà)；制作項(xiàng)目課程書(shū)；情境角色扮演等方式讓項(xiàng)目課程達(dá)到高潮。
  褚文婷老師分享在照相館項(xiàng)目課程中，跟隨幼兒興趣在扮演區(qū)進(jìn)行照相館的扮演游戲作為高潮活動(dòng)。
  尹心怡老師分享郵局項(xiàng)目課程中幼兒結(jié)合文件檔案進(jìn)行主題網(wǎng)絡(luò)討論作為高潮活動(dòng)。
  問(wèn)題二:文件檔案的用途是什么，它有哪些種類(lèi)？
  鄭娜老師分享文件檔案的用途
  ①提供幼兒在各領(lǐng)域?qū)W習(xí)發(fā)展的證據(jù)
  ②提供架構(gòu)讓教師觀察記錄幼兒的興趣和發(fā)展
  ③文件檔案顯示項(xiàng)目課程的動(dòng)態(tài)性
  ④顯示幼兒如何從現(xiàn)實(shí)生活與生活相關(guān)的活動(dòng)、材料、工具中學(xué)到東西.
  ⑤文件檔案對(duì)于審視好的項(xiàng)目課程具有幫助
  ⑥對(duì)幫助、引導(dǎo)教師進(jìn)行項(xiàng)目課程提供更好的分析依據(jù)
  ⑦文件檔案可以使教師更好地判斷幼兒的最佳發(fā)展區(qū)
  ⑧可以讓幼兒感受到被尊重和重視
  ⑨使教師能夠向決策者和其他管理者提供證據(jù)，證明讓幼兒親身實(shí)踐的方法是可以導(dǎo)向真正的學(xué)習(xí)的。
  張嘉文老師分享文件檔案的種類(lèi)有個(gè)人檔案資料夾，作品（個(gè)人或團(tuán)體），觀察，幼兒自我省思，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的故事。
  問(wèn)題三:教師在建檔時(shí)，可以運(yùn)用哪些物品和設(shè)備？
  便利貼、資料夾、記事夾板、照相機(jī)、錄音機(jī)、攝影機(jī)、影印機(jī)、掃描儀、多媒體電腦等。
  問(wèn)題四:在本班的項(xiàng)目課程評(píng)估中你是怎樣進(jìn)行的？
  王蘇老師分享在做項(xiàng)目課程時(shí)，在各種活動(dòng)過(guò)程中，教師通過(guò)觀察，談話、游戲等了解幼兒對(duì)該活動(dòng)的探索、興趣以及目標(biāo)是否達(dá)成，是否得到了學(xué)習(xí)與發(fā)展，同伴表征分享進(jìn)行自評(píng)互評(píng)。
  因?yàn)槿藬?shù)較多，不能每個(gè)幼兒面面俱到，我們就設(shè)置家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表，把課程目標(biāo)羅列出來(lái)，通過(guò)親子互動(dòng)讓家長(zhǎng)來(lái)了解我們近期所開(kāi)展了什么活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)了解孩子對(duì)近期活動(dòng)的關(guān)注點(diǎn)、或者學(xué)習(xí)到了什么，同時(shí)幫助我們更詳細(xì)地了解幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。也能通過(guò)評(píng)價(jià)表中家長(zhǎng)的建議為以后的活動(dòng)做好優(yōu)化的策略。
  總結(jié)篇
  通過(guò)本章學(xué)習(xí)，老師們對(duì)幼兒在項(xiàng)目課程的分享方面有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也有了評(píng)價(jià)的依據(jù)，老師們會(huì)學(xué)以致用，將今后的項(xiàng)目課程做的更精致!