《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是現(xiàn)今指導(dǎo)幼兒園深入實施素質(zhì)教育，引領(lǐng)幼兒教師科學(xué)實施工作的明燈。因此，認真貫徹學(xué)習(xí)《指南》的精神，是每一位幼兒園教師的根本任務(wù)，也是自身工作的迫切需要。劉塘幼兒園近日圍繞《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀》開展了線上讀書活動，對《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域進行了深度解讀。
在教師共讀之前，領(lǐng)讀老師帶著問題，再次重溫一遍《指南解讀》里藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容。通過前期的各種學(xué)習(xí)，老師們認真梳理、做好記錄，為接下來的教研活動打好了基礎(chǔ)。
問題一：
藝術(shù)領(lǐng)域中，感受與欣賞的目標(biāo)有哪些？
問題二：
在藝術(shù)領(lǐng)域教師如何尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，給予適當(dāng)指導(dǎo)？
問題三：
藝術(shù)對于幼兒發(fā)展的價值有哪些？
每一次的學(xué)習(xí)都是思維的一次碰撞，藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是幼兒表達自己對周圍世界認識和情緒態(tài)度的獨特方式。每個幼兒心里都有一顆美的種子，作為教師，要為幼兒充分創(chuàng)造條件和機會，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用眼睛和心靈感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的雙手創(chuàng)造美，我們未來的世界將更美……
