為了進(jìn)一步激發(fā)全園教師的閱讀興趣，營造濃厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，全面打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師的綜合素質(zhì)。2023年12月13日至2024年1月1日，耿集柳元幼兒園開展《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》讀書交流活動(dòng)。全體教師參與此次活動(dòng)。

  教師們利用空閑時(shí)間，仔細(xì)研讀了《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》一書，并在線上進(jìn)行交流分享。分時(shí)間、分階段解決每一章節(jié)的共性問題，例：1、戶外活動(dòng)前后的過渡環(huán)節(jié)遇到的問題。2、盥洗環(huán)節(jié)中與搭班教師如何配合，減少幼兒等待情況。3、如何開展戶外中轉(zhuǎn)活動(dòng)的過渡環(huán)節(jié)。教師們仔細(xì)閱讀、認(rèn)真思考，結(jié)合書本和實(shí)際從不同的角度闡述了多個(gè)問題的答案及閱讀感悟、教育感悟。

  此次讀書交流系列活動(dòng)，為柳元幼兒園教師的成長搭建了平臺(tái)，更讓心靈得到滌蕩和滋養(yǎng)，相信柳元幼兒園的教師們?nèi)蘸髸?huì)在閱讀中遇見更美好的自己，與書籍?dāng)y手同行，開啟教育生涯的心靈之旅。

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