為了適應時代發(fā)展的需求，努力提高教師專業(yè)技能發(fā)展，全面促進學校教育教學教研活動的深入開展，努力打造“高效課堂”，堅持“走出去、請進來、互相學習、促進發(fā)展”的原則。2023年11月30日，經(jīng)開區(qū)李莊小學科學組與和平東路小學科學組積極開展校際教學研討活動，并取得良好實效。
本次活動分為兩個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是上課聽課。首先第一節(jié)課是李莊小學李江沖老師執(zhí)教的科學課《讓小車運動起來》。課堂上，李老師循循善誘，不斷引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學生動腦動手的能力。
本課是教科版科學四年級上冊第3單元《運動和力》的第一課。本課是單元的起始課,主要任務是用墊圈作動力,探究力的大小與小車運動的關(guān)系,引發(fā)學生對“運動和力”的思考和研究。
本課主要包括兩個探索活動：
1.探究用多大的拉力能讓小車運動起來。
2.探究小車運動快慢與拉力大小的關(guān)系。
課堂開始，李老師聯(lián)系生活中的交通工具，請孩子思考它們是如何運動的。
隨后李老師出示小車的實驗器材圖片，請孩子討論，如何讓小車運動起來。經(jīng)過孩子們的討論，得出用繩子綁著墊圈當做車子的動力。在李老師的點撥下，孩子們找到了合適的繩長。通過猜測，說一說讓小車運動起來最低需要幾個墊圈。
討論出實驗方案，明白實驗注意事項以后，孩子們開始探究。計時員拿著秒表計時，記錄員及時記錄數(shù)據(jù)，小組內(nèi)分工合作有序進行。
通過實驗，大家找到了使小車運動起來的最低墊圈數(shù)，以及墊圈越多，小車運動越快的結(jié)論。
第二環(huán)節(jié)是評課議課。教而不研則淺，研而不教則空。兩校的科學老師們進行了深入交流研討，每位老師各抒己見，暢所欲言，對公開課的亮點和不足提出了寶貴的意見，聽課老師的真知灼見讓執(zhí)教老師獲得啟迪和思考。
聯(lián)盟校的教師們積極參與研討，在充分肯定了經(jīng)開區(qū)李莊小學科學組集體備課針對性、實效性的同時，也給老師們提出了一些寶貴的意見和建議。
聯(lián)盟結(jié)對，換得路更寬。本次交流活動，搭建了兩校教師互相學習的平臺，體現(xiàn)了共同學習、共同進步的宗旨，促進了兩校教育教學工作的深化。相信兩校的聯(lián)誼之情、共建之路恰如面朝大海、春暖花開！
