光陰流轉(zhuǎn)，季節(jié)變換，不覺(jué)間孩子們已迎來(lái)中班升大班的身份轉(zhuǎn)換，正式開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)，孩子們的學(xué)習(xí)與生活還習(xí)慣嗎？老師和小伙伴們能夠友好相處嗎？作為幼兒園的哥哥姐姐他們能否擔(dān)當(dāng)重任？2023年9月以來(lái)，徐州市銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)九段幼兒園大一班的孩子們跟隨老師參與了“我們長(zhǎng)大了”系列教育活動(dòng)。
對(duì)于5歲的大班幼兒，教師需要正確引導(dǎo)他們積極參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法， 通過(guò)調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng)，鍛煉他們勤于動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。在課程游戲化的學(xué)前教育形勢(shì)下，借助家長(zhǎng)們的有利資源支持，大一班開(kāi)設(shè)各類游戲區(qū)角，帶領(lǐng)孩子在游戲中鍛煉身體、擴(kuò)大社交、提升能力。
在孩子們最愛(ài)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地中，孩子們與老師共同商定活動(dòng)規(guī)則，在安全的前提下攀爬、奔跑，在活動(dòng)結(jié)束后與老師一起收納整理游戲器具，展現(xiàn)了孩子們的責(zé)任意識(shí)的提升與勞動(dòng)技能的發(fā)展。在美術(shù)活動(dòng)中，孩子們跟隨老師的引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)自身成長(zhǎng)的客觀變化，發(fā)揮想象力描繪了一張張生動(dòng)可愛(ài)的自畫(huà)像，結(jié)合美術(shù)作品他們認(rèn)識(shí)到自己的身高體重的增長(zhǎng)以及能力、興趣的變化，展望對(duì)于未來(lái)成長(zhǎng)的美好愿景。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們積極主動(dòng)地要求為老師分擔(dān)班務(wù)勞動(dòng)，爭(zhēng)先恐后地做力所能及的小事，向中、小班的弟弟妹妹們展示作為大哥哥、大姐姐的責(zé)任與能力。
成長(zhǎng)是一首抑揚(yáng)頓挫、此起彼伏的樂(lè)曲，既有高山流水洋洋盈耳，也有弦外之音曲高和寡。教育從來(lái)不是一件簡(jiǎn)單的小事，必須由家長(zhǎng)與老師攜起手來(lái)站在一處，一起引導(dǎo)孩子在不同的階段都能積極適應(yīng)，去迎接健康快樂(lè)、全面發(fā)展的個(gè)性張揚(yáng)。在未來(lái)一學(xué)年的時(shí)間里，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒園一起并肩前進(jìn)，共同見(jiàn)證孩子們的茁壯成長(zhǎng)。
撰稿：王潔
攝影：呂鶯
審核：李玉婷
