“少成若天性，習(xí)慣成自然”小學(xué)生是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，良好的常規(guī)習(xí)慣是課堂學(xué)習(xí)效益提升的關(guān)鍵，也是教學(xué)重要的一部分，為進(jìn)一步推動一年級課堂教學(xué)常規(guī)繼續(xù)上檔次、創(chuàng)特色，并加強(qiáng)班級間的學(xué)習(xí)交流，驛城實(shí)驗小學(xué)一年級組在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，開展了一系列常規(guī)比賽。
（一）小細(xì)節(jié) 大智慧
“上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂，書本文具桌上放，靜等老師把課上……”伴隨著這朗朗上口的口令，孩子們開啟了愉快而有趣的課堂常規(guī)比賽，每個班將通俗易懂的歌謠和口令，融入課堂教學(xué)，幫助孩子課堂養(yǎng)成，激發(fā)了他們成為一名小學(xué)生的自豪感與身份認(rèn)同感。可以看的出孩子們正在一點(diǎn)點(diǎn)成長，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，逐漸成為一棵棵健壯的驛城實(shí)驗小苗。
（二）小習(xí)慣，大文明
孟子說：“不以規(guī)矩，不能成方圓?！蔽覀兩钪猩俨涣恕耙?guī)矩”。剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)一年級新生正處于幼兒園游戲型教學(xué)到課堂型教學(xué)的一個重要的過渡階段，沒有規(guī)矩就沒有秩序，于是第一天開展穿衣服比賽；整理書桌比賽；系鞋帶比賽；課堂常規(guī)、集合、路隊比賽。
（三）小行為 大成就
“小事成就大事，細(xì)節(jié)決定美好?！币荒昙壙蓯鄣男⊥瑢W(xué)們加入驛城實(shí)驗這個大家庭已經(jīng)快兩周了，一年級的老師們制定了學(xué)生站、立、行、走、聽、說、讀、寫、自理九個養(yǎng)成教育目標(biāo)，而“放學(xué)路隊”是最貼近學(xué)生生活的一項習(xí)慣的養(yǎng)成。經(jīng)過老師們一周的訓(xùn)練，孩子們早已養(yǎng)成了良好的路隊習(xí)慣，伴隨下課，同學(xué)們迅速站好路隊，他們按照路隊口令，規(guī)范而又迅速地完成一系列的動作，背起小書包，抬頭挺胸，像一個個士兵踏著統(tǒng)一的步伐走在放學(xué)的路上。
活動是短暫的，但習(xí)慣養(yǎng)成卻是漫長的，通過此次比賽，我們看到了一年級孩子的迅速成長，這些剛從幼兒園邁入小學(xué)僅一周多的孩子，已經(jīng)很快適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，各方面井然有序?！拔拿鲝男∈伦銎穑?xí)慣從點(diǎn)滴積累”，比賽不代表結(jié)束，而是新的開始，這些優(yōu)秀的習(xí)慣將陪伴孩子一路幸福成長！
通訊：杜淑敏
