集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，能充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。9月5日下午，驛城實驗小學數(shù)學組召開教研活動。由桑云老師主持會議，全體數(shù)學教師參加此次會議。
首先由劉培老師介紹了低年級學生如何提高計算的方法。
一、重視算理，不管口算還是筆算，在理解算理上多下工夫。二、重視做題習慣的培養(yǎng)，在計算過程中養(yǎng)成良好習慣，要求學生計算時從審題、計算到書寫一氣呵成，中途不東張西望，力爭算一題對一題。三、訓練時間?？梢栽谡n前進行六七道口算題或者三四道筆算題，聽算、或者口算卡片、或者抄本子上練習，及時批改，評講。
接著周學莉老師分享了如何更快的批改口算題目或筆算題目。推薦了一個十分強大的app，改作業(yè)只需要2秒的時間，為全體數(shù)學老師節(jié)約了時間，也讓學生們取得更大的進步。
然后桑云老師分享了高年級是如何進行計算題目的練習，包括什么時間開始做題，分別做哪些題目，思維題目和計算題目具體是什么，都很詳細的說明，為其他數(shù)學老師提供了思路。
最后翟志剛校長進行總結發(fā)言，翟校長分享了五點：1最后翟志剛校長進行總結發(fā)言，翟校長分享了五點：1.抓計算，形式不限，重過程 2.重批改和反饋 3.重鼓勵和表揚4.重教材分析和研導。 5.對學生做到心中有數(shù)。為全體數(shù)學老師提供了方向。
“教而不研則淺，研而不教則空；教乃研之基礎，研乃教之利器?！北敬渭瘋浠顒幽哿思w智慧，展現(xiàn)了團體風采，打開了教學思路，加深了對教材的理解和把握。
編輯：李倩倩
通訊：王瀟苒
