為了提升校園"雙減"成效，讓“潤心行動”點亮每個孩子的“心燈”。5月11-16日，銅山區(qū)利國鎮(zhèn)中心校校長潘慈奎帶領(lǐng)班子成員以及各小學(xué)校長一行12人對全鎮(zhèn)各小學(xué)校進行了“雙減成果 潤心行動”落實進展情況檢查。檢查內(nèi)容包括校長匯報、聽課、“潤心行動”資料查閱、延時服務(wù)、心育課教學(xué)、六年級合唱等。各校準(zhǔn)備積極認真，展示精彩紛呈。
利國實?。宏P(guān)愛學(xué)生，共育成長
利國實驗小學(xué)積極探索在“雙減”背景下，如何把“學(xué)知識”和“育人”完美結(jié)合，關(guān)愛孩子健康快樂成長。
5月11日，檢查組首先深入一線，隨機聽取9節(jié)課，主要了解教師的課堂教學(xué)方法和學(xué)習(xí)效果。課后，檢查組及時對教師授課情況進行反饋，對課堂教學(xué)的亮點進行精彩點評，對課堂教學(xué)中存在的不足進行精準(zhǔn)剖析和具體指導(dǎo)。
延時服務(wù)，繽紛多彩。課外延時服務(wù)活動是“雙減”工作的一個重要載體和強有力的支撐，該校開展了豐富多彩的校級和班級社團活動，讓每一個孩子都能參與其中。在講解員的帶領(lǐng)下，檢查組成員來到社團活動現(xiàn)場，觀看了該校的啦啦操、輪滑、籃球、書法、合唱、豎笛、口風(fēng)琴、面塑、國畫、丁丁腔、七巧板、電子百拼社團等活動。
該校社團活動中打破班級、教師、學(xué)科之間的界限，實現(xiàn)校內(nèi)“走班”，實現(xiàn)多種社團授課形式并存的模式，最大限度地優(yōu)化學(xué)校教學(xué)資源，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇性，每個學(xué)生都可以根據(jù)自己的特長、興趣，自主選擇心儀的社團。每位社團指導(dǎo)教師都要做到：有社團教材，有活動計劃、活動方案及活動記錄，有點名冊。學(xué)生上社團活動課，個個神采奕奕，笑逐顏開，他們盡情在社團活動里揚帆起航。社團讓每位孩子都能健康、快樂、陽光的成長。
建設(shè)潤心校園，提升心理能力。該校通過多渠道、多層次開展心理健康宣傳活動，開展的家訪活動、心理健康教育進課題活動、“陽光心靈”趣味運動會等活動提出好評。
府前路小學(xué)：綻放多彩課程，延時溫暖人心
5月11日，在利國鎮(zhèn)小學(xué)中心校校長潘慈奎的帶領(lǐng)下，中心校領(lǐng)導(dǎo)班子以及各小學(xué)校長一行12人對府前路小學(xué)進行“雙減成果，潤心行動”工作檢查。
傾聽把脈，促進成長。檢查組深入課堂，隨機聽課。該校的各位老師們展示了靈動高效的課堂和較強的教學(xué)能力，提升課后延遲的課堂質(zhì)量，為延遲服務(wù)課程增添異彩。
繽紛社團，魅力無窮。該校充分在挖掘現(xiàn)有師資資源與聘請校外指導(dǎo)教師相結(jié)合的基礎(chǔ)上，根據(jù)師資能力與特長，組織開展丁丁腔社團、編程社團、足球小將、活力無限啦啦操、排球部落、足下生風(fēng)輪滑社團、尚墨書苑、七彩畫社、“捕風(fēng)捉影”美術(shù)寫生、合唱社團、科學(xué)小站、科學(xué)生活站、心里花園等系列社團活動。
特別是力量與靈敏度并存的體育運動訓(xùn)練隊、輪滑、排球、跆拳道等。確保所有學(xué)生都能體驗參與每一個運動項目，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)生參與體育運動的興趣，舒緩學(xué)生心理壓力，落實“雙減”政策。讓課后延時服務(wù)更有特色，更有溫度、有激情、有內(nèi)涵，更好的為學(xué)生和家長提供更優(yōu)質(zhì)、更貼心地服務(wù)，給孩子們打造一個幸福多彩的童年。
萬莊小學(xué)：“雙減”顯成效，“潤心”促成長
5月12日上午，利國鎮(zhèn)小學(xué)中心校校長潘慈奎帶領(lǐng)中心校班子成員和各小學(xué)校長蒞臨萬莊小學(xué)檢查“雙減成果”及“潤心行動”等各項工作。
雙減落地，教研先行。檢查組成員到校后隨機抽取語數(shù)英和心育課的6節(jié)課，教學(xué)中，老師創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)學(xué)生進行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，圍繞本堂課的教學(xué)目標(biāo)，充分發(fā)揮了學(xué)生口語交際的主體性和創(chuàng)造性，恰當(dāng)?shù)靥幚砹恕坝?xùn)”和“練”的關(guān)系，做到先訓(xùn)后練，訓(xùn)練結(jié)合。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，將課堂的主體還給了學(xué)生，學(xué)生在即興發(fā)言中頻頻出彩，課堂生動活躍，同學(xué)們參與度高。課后，檢查組分別對這六節(jié)課進行了打分和評價，對授課老師的教學(xué)設(shè)計與課堂效果進行了認真地分析與點評，對教師在組織過程中的小疏忽提出了建議。
排球足球展技能，社團活動呈異彩。該校為落實課外延時服務(wù)活動的體育藝術(shù)2+1要求，校級體育藝術(shù)社團服務(wù)以各自班級任課教師組織開展課后服務(wù)豐富多彩，讓每一個孩子都能參與其中。特別是足球和排球在全區(qū)都比較強，操場上同學(xué)們個個精神抖擻，男女生足球?qū)官?、排球技能賽、排球大比拼，大家活力四射、動作行云流水，形式活潑，學(xué)生樂在其中，展示了較扎實的競技基礎(chǔ)。
特別是黏土活動社團，孩子們開動腦筋、小手翻飛，不一會兒，一個個活潑有趣的作品創(chuàng)作出來了，大家臉上洋溢著自信快樂的笑容。變廢為寶，大家用搜集的廢舊物品做手工做模型，動手動腦，展現(xiàn)了同學(xué)們較強的動手能力和創(chuàng)新精神。制作完成后，李健老師帶領(lǐng)學(xué)生們走進操場進行了“水火箭”的發(fā)射，同學(xué)們一個個發(fā)出了贊嘆聲。
潤心行動落實處，家訪育人暖人心。為把潤心育人、家訪育人工作落到實處，實現(xiàn)“潤心”育人助成長的任務(wù)，組織全體教職工召開成果交流會和經(jīng)驗分享會，大家暢所欲言，總結(jié)經(jīng)驗，共同商討改進措施。在家訪月活動中，做到校干、班主任和任課老師人人去家訪，人人寫記錄，寫體會，寫反思。家訪記錄表有家長簽字，有家長描述，有老師留下家訪的影像，有匯總表，有老師填寫的心得體會，家訪活動開展的有聲有色，老師負出的新苦、工作態(tài)度也得到家長和社會的認可。
吳莊小學(xué)：雙減與潤心相結(jié)合，身心與健康共提升
5月12日，檢查組一行對吳莊小學(xué)的“雙減”和“潤心”行動推進落實情況進行專項檢查。檢查內(nèi)容包括校長匯報、聽課、查閱“潤心”行動資料、“雙減”成果、心育課教學(xué)、合唱等。
落實“雙減”成果，提升核心素養(yǎng)。檢查組人員首先走進課堂，聽了青年教師的語文、數(shù)學(xué)、英語課。授課教師精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，扎實有效的課堂訓(xùn)練，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生動手、動腦，發(fā)展學(xué)生的實踐能力，努力使學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)得到有效發(fā)展。真切感到課堂才是落實“雙減”的第一主陣地。
舞動青春，律動樹人。男女潤律操的展示，打破了班級整體活動，從進退場到隊列隊形，再到每節(jié)操的每一個動作都嚴格要求，一絲不茍。增強了集體榮譽感和凝聚力，為構(gòu)建和諧校園營造了良好的氛圍，展示了吳莊小學(xué)積極向上的精神風(fēng)貌。豐富多彩的社團活動，讓孩子們在課后服務(wù)中，拓展自己的興趣愛好，發(fā)展特長，享受校園多彩的生活。
除精英社團外，每個班還都有自己的班級社團活動，各班運用校本特色，因班制宜，全員參與不同形式的體育活動，達到體育運動的目標(biāo)，一個或幾個亮點，特別是社團活動中的心理劇表演，不論是語言臺風(fēng)，還是孩子得表演，都十分出色，能把故事情節(jié)講出來，演出來，陶野了情操，美化了心靈。
潤心面對面，家校齊動員。該校以“潤心行動”為契機，開展心理健康教育和家訪月系列活動。全校全員加入談心交流活動，以班主任、副班主任、科任老師、心理健康教師等形成守護心理健康安全統(tǒng)一戰(zhàn)線，真正做到耐下性子、蹲下身子、靠近孩子、用好法子，為學(xué)困孩子鼓鼓勁，為學(xué)優(yōu)孩子把把脈，為家困孩子點點燈。通過家訪發(fā)現(xiàn)家庭教育的力量普遍薄弱，有相當(dāng)一部分家長忙于生計，極少照看、督促孩子的學(xué)習(xí)和教育孩子基本禮儀，而留守兒童以及特殊家庭更加會給孩子的成長帶來很多陰影。老師們多給與孩子們更多的耐心、信心和愛心!相信每個孩子身上都有閃光點，都曾經(jīng)是美麗的天使!全員“大家訪”活動如火如荼地展開，拉進了學(xué)校、教師、家長、孩子們的距離，讓愛在不經(jīng)意間處處綻放。
特別是繪畫團體心理輔導(dǎo)活動。同學(xué)們表示在繪畫過程中，心情是愉快、放松的。涂色時，他們?nèi)硇耐度?，忘記了煩惱，減輕了壓力?？粗约和瓿傻淖髌罚蠹叶加袕娏业臐M足感、自豪感、成就感。
寄堡小學(xué)：關(guān)注生命成長，讓每個孩子更出彩
5月16日，利國鎮(zhèn)寄堡小學(xué)迎來小學(xué)中心?！半p減成果”和“潤心行動”檢查組校校行專項檢查。
挖掘教師潛力，發(fā)揮專業(yè)特長。該校以指導(dǎo)教師的特長水平和教學(xué)能力為先導(dǎo)，組建一支數(shù)量足夠且有較高專業(yè)水平的師資隊伍，鼓勵所有教師擔(dān)任指導(dǎo)老師。全校統(tǒng)一“體育藝術(shù)2+1”活動時間，每周一、周三下午第一節(jié)課為全校體育活動時間，每周五下午第一節(jié)為藝術(shù)活動時間。嚴禁在“2+1”時間上文化課，巡課校干加強巡視。如果受天氣限制，室外體育活動可開展室內(nèi)活動。每次活動定內(nèi)容、定地點、定學(xué)生，定社團教師，教務(wù)處負責(zé)考核，實實在在開展活動。
繽紛社團活動，營造多彩校園。該校以其具有思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性、多樣性的社團生活吸引廣大學(xué)生積極參與其中，學(xué)校根據(jù)學(xué)生興趣愛好和個性特長，組建了十多個社團，同學(xué)們自主選擇，全員參與，低年級的彩泥捏，趣味五子棋，二十四點、鉆石貼等，高年級主要是魔方王國、棋社等項目，做到了班班有藝術(shù)社團，同時還有校級社團有：合唱、象棋、輪滑等項目。精彩紛呈的社團活動成為了寄堡小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景。通過開展豐富多樣的社團活動，能緩解學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中的壓力，給孩子們的身心健康帶來了好處。
特別是校級社團精彩的綜合音樂表演劇，同學(xué)們精神抖擻，聲情并茂地演唱規(guī)定的歌曲。盡情的展示自己，提高了自身的輪唱、合唱、獨唱的表現(xiàn)能力和團隊合作精神。鍛煉了孩子們團結(jié)協(xié)作的能力和創(chuàng)造力，調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的合唱技能。
檢查組在隨機抽取的八節(jié)課，其中一節(jié)心理課，課后，聽課領(lǐng)導(dǎo)第一時間與授課教師進行了面對面的交流，對教學(xué)組織、課堂設(shè)計以及課堂效率等進行了中肯的評價，對發(fā)現(xiàn)的問題提出了指導(dǎo)性意見。與該校校干探討了“雙減”政策下課堂教學(xué)的實效性，作業(yè)布置的針對性、有效性等問題，雙減、提質(zhì)，從改變課堂教學(xué)入手，對教師進一步學(xué)習(xí)和掌握新課程理念，提升教育教學(xué)水平起到了促進作用。
培根鑄魂，啟智潤心。該校組織班主任和科任老師對學(xué)生開展心靈談話，聽取學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上遇到的困難，提出針對性的建議或?qū)W(xué)生近期的表現(xiàn)進行積極評價，孩子們通過心理輔導(dǎo)、生活引導(dǎo)、情感滋養(yǎng)、經(jīng)典學(xué)習(xí)、集體活動等方式，感受到溫暖和被關(guān)愛，孩子們的性格逐漸開朗、情緒控制能力逐漸提高，學(xué)會正確樂觀看待自己面臨的困難、形成積極向上的生活態(tài)度。潤心活動，各班級班主任和科任老師相互配合，走進學(xué)生家庭與家長進行了充分的交流，針對“一表五清”學(xué)生進行了重點訪問和詳實記錄。不放棄每一個處于困境中的孩子，從扶心、扶志、扶技出發(fā)，給予陪伴和成長引導(dǎo)，讓孩子們感受到社會大家庭的溫暖，幫助其成長為一個對社會的有用之才。
厲灣小學(xué)：升級課后服務(wù)內(nèi)容、促進學(xué)生全面發(fā)展
5月16日，利國鎮(zhèn)小學(xué)中心校校長潘慈奎帶領(lǐng)中心校班子成員和各小學(xué)校長對厲灣小學(xué)的 “雙減成果”及“潤心行動”等各項工作進行檢查。
家校共育，關(guān)愛成長。為進一步推進學(xué)校心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生形成積極、樂觀、向上的健康心理，開展了主題為“在愛中行走”心理健康團輔活動。各班級出版了心理健康知識的宣傳黑板報，對學(xué)生進行“心理健康知識”的普及教育。
以心潤心，用愛育愛。該校分別進行了家訪動員會、家訪經(jīng)驗交流會，家訪總結(jié)會，家訪前合理分組，確保每組至少有一位施教區(qū)老師，家訪過程中，學(xué)校老師本著“帶著問題訪，帶著辦法訪”的宗旨，通過上門走訪與學(xué)生及其家庭“零距離”溝通，向家長征求對學(xué)校、教師的意見和建議，對家長關(guān)心或認為棘手的問題進行耐心細致的解釋說明。為今后有針對性地開展教育教學(xué)工作提供了幫助。家訪結(jié)束后，老師們認真填寫家訪活動記錄表，再次梳理家訪的要點以及找到問題解決的辦法，并對相關(guān)問題和效果進行持續(xù)追蹤。該校將進一步推進“大家訪活動”制度化和常態(tài)化的工作，共建協(xié)同育人共同體，譜寫家校共育新篇章。
亮課堂，展風(fēng)采。在隨機聽取的幾節(jié)課中，教師上課思路清晰，重難點把握準(zhǔn)確，做到了講練結(jié)合。并能熟練運用多媒體調(diào)動學(xué)生積極性，在刺激有趣的游戲中突破重難點，以自主探究為目標(biāo)，課堂教學(xué)樸實有效，回歸常規(guī)課堂。嚴格落實“雙減”政策，用舒緩的語調(diào)、清晰的講解、富有親和力的教態(tài)，讓學(xué)生快速深入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中。著重于培養(yǎng)學(xué)生思維能力和口語表達能力、聽說能力。
演繹社團魅力，點亮多彩人生。校園中五彩繽紛的社團活動，豐富了校園生活，也為學(xué)生提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺，開闊眼界增加人生閱歷，提升綜合素質(zhì)，豐富多彩的校園生活。該校在操場上進行校級《快樂崇拜》健身操和啦啦操團輔活動展示，低年級開展捏橡皮泥、繪畫、口風(fēng)琴、簡筆畫，還有高年級的合唱表演等都進行的如火如荼，這些活動讓學(xué)生在多元、自我、開放、快樂的活動中實現(xiàn)自我，挖掘興趣，滿足了學(xué)生多元化發(fā)展的需要，爭取讓每個孩子都綻放出自己最耀眼的光芒!
減負增效，以德潤心，讓每一名孩子都有人生出彩的機會，健康自信地快樂成長，是該鎮(zhèn)小學(xué)一貫堅持的教育理念，這條“康莊大道”也將越走越寬廣！
利國鎮(zhèn)小學(xué)中心校 馬厚海
