為進(jìn)一步完善本學(xué)期的教研策略與方案，規(guī)范校園教育，學(xué)校于2023年5月10日舉辦了2023學(xué)年語(yǔ)文學(xué)科的期中質(zhì)量分析會(huì)，語(yǔ)文學(xué)科教研組組長(zhǎng)、任課老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加本次會(huì)議。
教導(dǎo)處盧耘浩主任對(duì)本次語(yǔ)文期中檢測(cè)情況進(jìn)行分析。根據(jù)期中調(diào)研的情況主要出現(xiàn)以下問(wèn)題：1、學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力比較弱。2、審題不清，因?qū)忣}不細(xì)致而失分。3、變換新題型，做題技巧沒(méi)有掌握。4、后進(jìn)生和低分率的問(wèn)題仍然是需要攻克的。
金校長(zhǎng)針對(duì)期中檢測(cè)各班優(yōu)秀率、及格率和平均分等數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，并與集團(tuán)校平均水平進(jìn)行對(duì)比，提出表?yè)P(yáng)與改進(jìn)的地方。
五年級(jí)的董海英老師和韓梅老師與大家分享了夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和管理班級(jí)的方法，只有當(dāng)學(xué)生自己有強(qiáng)烈的上進(jìn)愿望和信心時(shí)，他的進(jìn)步才會(huì)出現(xiàn)并得以持久。所以，讓他們喚起對(duì)自己的信心，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的切入口之一。還有小先生制和幫扶小組等，讓學(xué)生相信他是沒(méi)有被放棄，可以有進(jìn)步的。
最后，金校長(zhǎng)指出，本次期中考試分析得深刻、透徹，還要關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，在有限的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。后階段要立足學(xué)情，關(guān)注考點(diǎn)，注重知識(shí)落實(shí)，做好期末考試的準(zhǔn)備工作。
此次考試分析會(huì)，使全體語(yǔ)文教師明確了下階段的努力方向?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，全體語(yǔ)文老師，必將繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)斗志昂揚(yáng)，臺(tái)上小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。
撰稿：董雪瑞
審稿：陳偉
